1、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
2、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
3、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、(解读)形容同心同德，心往一处想，劲往一处使，形成满园芬芳美景。引申为团结一致创造更好地状况。(国家重视教育的名言警句)。
6、(解读)出自清·朱柏庐《朱子治家格言》。释义：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要「临时抱佛脚」，像到了口渴的时候，才来掘井。自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。自己生活节俭，以做人的正道来教育子孙。不要贪不属于你的财，不要喝过量的酒。和做小生意的挑贩们交易，不要占他们的便宜，看到穷苦的亲戚或邻居，要关心他们，并且要对他们有金钱或其它的援助。他人来说长道短，不可轻信，要再三思考。因为怎知道他不是来说人坏话呢?因事相争，要冷静反省自己，因为怎知道不是我的过错？对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。
7、强国必强教，强国先强教。教育是千秋大业，关系国家民族长远发展、关系人的全面发展，必须整体考虑、精心设计。---温家宝在全国教育工作会议上的讲话
8、“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
9、在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，三年后，晓庄师范被查封，陶行知流亡日本。
10、大理作为古代南诏国和大理国的都城，时间长达五百余年。大理是国务院公布的国家级历史文化名城、风景名胜区、自然保护区，位居中国首批十大魅力城市之首。
11、 ●教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师(培根)
12、陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
13、大理沈姓民居的照壁，题写的是“三善清廉”四个大字。沈姓白族把“三善清廉”作为家风传承，源于南宋兵部尚书沈度一生为政清廉的故事。沈度在地方为官时，有田无荒土、市无游民、狱无冤讼三大善政，时人称为“三善”。父老乡亲为之筑“三善堂”，沈姓后人为纪念沈度的事迹，以“三善”为堂号，以“三善清廉”为家风，以激励后人。
14、因长期劳累过度，健康过损，受好友李公朴、闻一多事件的刺激过深，突发脑溢血，周恩来、邓颖超、沈钧儒等闻讯赶往探视，但抢救无效，不幸逝世于上海，享年55岁。
15、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
16、 “教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
17、 ●教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段(巴尔扎克)
18、以马安自主教育模式为主，三所学校互相交流、取长补短，观音中学和六郎中学要借鉴马安中学先进管理理念。从本周日起，观音中学选派团队到马安中学跟岗学习一周；下周日起，六郎中学选派团队到马安中学跟岗学习一周。要学习马安中学的作息管理、安全管理、后勤管理、教学管理、大课间活动等成功经验。跟岗学习由副校长带队，以班级为试点单位在全校复制推广马安模式。三所学校在打造各自特色的基础上，要常态化开展诸如演讲、赛课、体育竞技等联校活动，优胜者可以予以嘉奖，教联体活动表彰等同于县教育局级别奖励。
19、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
20、In ancient times, teachers childishness.
21、 (1)郑观应对西方富强原因进行分析得出，不在船坚炮利，而在西方的议院制度。(2)设议院也就是实行君主立宪制，是国家富强的根本途径。出自郑观应《盛世危言议院上》
22、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。(名言名句：教育教学名言警句)名言名句：教育教学名言警句。——陶行知
24、 ●今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可(清·康有为)
25、(解读)出自毛泽东诗词《菩萨蛮·大柏地》赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雨后复斜阳，关山阵阵苍。 解读：一九二九年初，湘赣两省军阀何键、鲁涤平联手第三次”会剿“井冈山。一月十四日，毛泽东率红军主力下山，意图将敌军引离井冈山。离山后红军在赣南数战不利，直至二月十一日，得以在大柏地歼赣军刘士毅二个团，才打破危局。这是赣南、闽西的红军根据地创建之始。这首词是毛泽东重经大柏地时所作。空中有赤橙黄绿青蓝紫， 而谁又在手持这彩虹临空舞蹈?在这里解读为民族复兴的愿望原来越近，回望历史，这是我们创造出来的成就得自豪感。
26、“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”
27、各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴子一样紧紧抱在一起。
28、No room for complacency is not benefit from cmp.
29、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
30、(解读)出自北宋·范仲淹《岳阳楼记》。释义：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
32、 ●日本之骤强，由学校之极盛(清·康有为)
33、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
34、“提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。语言文字应用能力的培养要从小抓起，良好的口语、书面语表达水平和语言综合运用能力，是国民综合素质的重要构成要素，在个人成长成才过程中具有不可替代的作用。”
35、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒
36、两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟、是血浓于水的一家人。
37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
38、再如，在“阅读”部分，将原先“通过对文章中词句的理解、品味，感受语言丰富的表现力，受到思想情感的启迪和熏陶”中的后半句“受到思想情感的启迪和熏陶”删去，这使得此项要求更集中，直指语言的理解和感受力，而减少了其他的干扰。至于“思想情感的启迪与熏陶”则融于对整个文本内容的理解与体会中，无需赘述。
39、2022年9月8日，县委书记查宏同志全县教育工作会议上提出，“教联体就是教育系统的共同缔造，郧西教联体建设一定要走在全省的前列。”这是我县教联体建设的根本要求。
40、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
41、得语文者得高考，语文在12年的基础教育中、在中考和高考中第一重要。
42、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.
43、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
44、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
45、陶行知在重庆创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。
46、 ●夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之(荀子)
47、(解读)是战国时期著名的法家人物商鞅说的一句话。意思是说，法令得不到执行，关键是上层有人犯法，是上层有头有脸、有权有势、有恃有宠的人带头不执法、违法甚至犯法。
48、陶行知入哥伦比亚大学教育学院，其间哲学家、教育家约翰·杜威“教育即生活，学校即社会”的观点对陶行知产生了很大的影响。
49、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
50、Honest and earnest teaching.
51、“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”
52、For all the students, all for the students.
53、一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
54、Education is no trivial matter; teachers have no section.
55、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
56、(解读)落地生根，出自《人民日报》19解释：比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。落叶归根，出自宋·释道原《景德传灯录》卷解释：飘落的枯叶，掉在树木根部，比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人，终要回到本乡。
57、(解读)商鞅。出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。
58、妇女奢淫者败;子弟骄怠者败;兄弟不和者败;侮师慢客者败。
59、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
60、 ●教易为善，善而人正，国之所以治也(宋·李觏)
61、 我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
62、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (
63、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
64、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
65、关于网络同步课堂建设：由电教站牵头，抓好课题申报(我们有独立知识产权)，坚决防止“墙里开花墙外香”。
66、Teach kindness knows no bounds.