1、(注释)①闵：同“悯”，担心，忧虑。②芒芒然：十分疲倦的样子。③病：疲倦。④非徒：不但。(老子的名言诺必寡全句)。
2、“善惊以远害”“利食而忘患”两者句式相同。“善惊以远害”的意思是大雀容易警觉所以就远离了祸害的道理，“利食而忘患”小雀因为贪吃而会忘记祸害就会被捕的道理。
3、根据句意“凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去”知，“以子之所长”这是一个介宾结构，放在句首作状语，需停顿。“游于不用之国”是谓语部分，故可停顿为：以子之所长/游于不用之国。
4、C．“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称，不合语意；
5、(注)①中行文子：晋国大臣，即苟寅。中行，复姓；文子，谥号。②啬夫：本指农夫，后用作小官名。③奚：为什么。④遗：赠送。⑤振；这里是助长的意思。⑥求容：求得容身。此指求取(别人)喜欢。
6、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
7、1(1)用不义(不正当)的手段得到富与贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
8、2①京城士大夫与平民百姓争着购买谢安手里的蒲葵扇，扇价增了数倍。
9、2本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
10、这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
12、(1)句中重点词有：情：做事情；岂：难道，怎么；惟：只，只是。
13、 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”
14、 奇货可居出自《史记·吕不韦列传》：“吕不韦贾邯郸，见(子楚)而怜之，曰：‘此奇货可居!’”图穷匕见指荆轲刺秦
15、2(我要)让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很丰厚吗？
16、(2)示例：汤敦甫料想老翁已经走远，才告别指挥离开。
17、10联系全文，比较句子，哪个更好，请写出理由？
18、(点睛)译文：于仲文年少时非常聪明机灵，很小就开始上学，沉溺于读书而不知疲倦。他的父亲感到很奇异，说道：“这个孩子肯定能振兴我们家族。”于仲文九岁时，曾经在云阳拜见周太祖，太祖问他：“听说你爱读书，书中都讲些什么事？”于仲文答道：“帮助父亲，侍奉君主，只是些忠孝之事罢了。”太祖非常赞叹。等长大后，他风流倜傥而有大志向，气度超群，被当时的人称为名公子。之后他开始做赵王的属下，不久升任为安固太守。
19、司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
20、30考查分析人物形象。根据文本中的“敕船官悉录锯木屑，不限多少”“于是悉用木屑覆之，都无所妨”“官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉”可知他是一个智慧多思、精于谋划、善于准备的人。
21、 黑桃J：查尔斯一世的侍从，丹麦人霍克拉
22、王恭从会稽回来后，王大去看望他。看见他坐着一张六尺长的竹席子，便对王恭说：“你从东边回来，自然会有这种东西，可以拿一张(竹席)给我。”王恭没有说什么。王大离开后，王恭就拿起所坐的那张竹席送给王大。自己既没有多余的竹席，就坐在草席子上。后来王大听说这件事，很吃惊，对王恭说：“我原来以为你有多余的，所以向你要呢。”王恭回答说：“您不了解我，我为人处世，没有多余的东西。”
23、 1在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个完美熟悉的词语，它就是：(B)
24、 (四御)昊天金阙无上至尊玉皇大帝、中天紫微北极大帝、勾陈上宫天后皇大帝、承天效法土皇地祗
25、陈实是东汉人，为人仁厚慈爱。那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。陈实在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严肃地教育他们说：“人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是粘染了坏习惯，就变成了这样。”儿孙说：“这样的人是谁？”陈实指着梁上的盗贼说：“就是那梁上的君子。”盗贼很吃惊，自己跳下地，磕头认罪。陈实慢慢地开导他说：“看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。”陈实知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。
26、B．张齐贤升任宰相后，绝大多数仆人都得到了升迁。
27、这道题考查划分文言停顿的能力。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，如也、乎、矣、哉、耳等常出现在句子末尾，夫、盖、故(是故)、岂常位于句首作发语词；其次看称谓，对人物的称谓常作主语或宾语常位于句首或句尾，感叹词如“呜呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感叹词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。
28、2本题考查对文章内容的理解。首先理解全文，扫清文字障得，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。由“于是令二家各驱牛群至，乃放所认者，遂向任氏群中”可知牛会跑向自己熟悉的牛群，于仲文根据牛跑进了任氏的牛群中判断是任氏的牛。由“又阴使人微伤其牛，任氏嗟惋，杜家自若”可知，于仲文故意轻微伤害牛，牛的主人会心疼，而杜氏泰然自若，并不心疼。根据这一点判断牛不是杜氏的。据此概括作答即可。
29、(注释)①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
30、(注)①仉：姓。读音zhǎng。②既：已经。③绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里是指织布。④立：树立。⑤子思：人名，指孔子嫡孙孔伋，字子思。
31、本句意思是：萧氏子很娇惯放纵，不再动筷子，只吃了胡饼中间的小部分，把四边都留下了。
32、②故人知君____________________
33、根据句意“凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去”知，“以子之所长”这是一个介宾结构，放在句首作状语，需停顿。“游于不用之国”是谓语部分，故可停顿为：以子之所长/游于不用之国。
34、翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
35、小育：太好了，让我们把它们记在文言字词积累本上吧。
36、 (十恶)谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱
37、A．及小白立，为桓公 为：替 B．管仲囚焉 囚：被囚禁
38、(点睛)参考译文：宋国有个人担心他种的禾苗长不高，便到地星去拔高，累得疲惫不堪地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦!不过，我总算让禾苗一下子就长高了!”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部干死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人——不仅没有益处，反而害死了庄稼。
39、示例：不要只顾眼前利益；多借鉴长者的经验；要有忧患意识；要谨慎选择所跟随的人；不效仿年轻人的愚蠢鲁莽。
40、(1)句意为：只有该负的责任都尽了。惟：只有。
41、鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍③，相出，常暴坐④待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰：“我王暴露苑中，我独何为就舍！”鲁王以故不大出游。