1、蜘蛛开店：原因每天蹲在网上好无聊，好寂寞。
2、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。(甚至造句二年级简单)。
3、太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。太阳落到峡谷，夸父就追到峡谷。夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一直追了七天七夜，太阳有点害怕了，跑得越来越快，眼看就要落山了。
4、参考答案：可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”
5、⑤归还图书时，管理员要进行全面检查，看是否有涂画痕迹，破坏图书要照价赔偿。
6、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
7、扶桑：文中指古代神话中东海的大树，据说是日出的地方。
8、垂：东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。
9、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
10、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
11、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。
12、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。那么 那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
13、孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……
14、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
15、①李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？
16、这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识別方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。
17、小组讨论。小组轮流说一说。听的同学认真听，他人说完后，可以对自己感兴趣的内容进行提问或补充。
18、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。——《周易》
19、杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中兴四大家”。主要作品：《小池》《过扬子江》等。
20、眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
21、诗的前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
22、 我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！
23、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
24、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
25、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
26、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
27、没有园丁的呵护，没有游人的观赏，甚至没有水分的滋养，仙人掌依然顽强地生活在沙漠上，默默地生长。
28、发展速度比较缓慢，效果往往不甚显著，有时甚至出现停滞现象。
29、棚(péng) 驮(tuó) 磨(mò) 坊(fáng)
30、“车”作偏旁时，最后一笔横变成了提，笔顺也发生了变化，变成横、撇折、竖、提。拓展生字：轻轿轮
31、●春天来了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
32、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
33、大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
34、在不幸中，有用的朋侪更为必要；在幸运中，高尚的朋侪更为必要。在不幸中，寻找朋侪出于必须；在幸运中，寻找朋侪出于高尚。
35、乃至 甚至全城军民乃至老弱妇孺都参加了抢险护堤也说“乃至于”
36、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
37、第二小节中有“可曾”一词，这是一种自我询问和猜测，所以应该读出猜想好奇、好玩的感觉。
38、①连词。用在并列词语最后一项之前，表示突出这一项。
39、这棵树的躯干并不健壮，甚至有些扭曲丑陋，然而，这更体现了一种生命力的美。
40、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。