1、(2) 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目(8 分)
2、《迢迢牵牛星》诗借牛郎和织女被银河阻隔而不得相聚的神话传说，抒发了游子、思妇的离仇别恨。
3、韩翃：字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
4、韩翃：字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
5、字面整齐，深层句子结构发生改变，两句的句子节奏有了明显不同。
6、王建(约767-831后)字仲初，颍川(今河南许昌)人，唐朝诗人。其诗题材广泛，思想深刻。乐府与张籍齐名，并称“张王乐府”
7、兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死
8、前联直接描写，后联“抱柱”、“钓鳌”两处为用典。
9、今天气温忽然下降，妈妈给我送来了衣服，真是雪中送炭啊！
10、青山、白鸟、绿水、行客，任岁月沧桑，物是人非，然而青山不改，绿水长流。
11、第一部分(1~3)：概括介绍藏戏的三个主要特点。
12、一只顺风船，白蓬红船头，划起两只桨，湖上四处游 头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。
13、“六幅”与“一段”结成对仗，“湘江”与“巫山”也结成对仗，但位置不同。这便属于“错综对”。亦与“交股对”相仿。
14、人山人(海)(南)辕北辙 五湖四(海)(口)是心非
15、“草”与“头”不同类，“水”与“花”不同类，“地”与“人”不同类，这可以算是“邻对”。
16、(设计意图)让学生自己感悟小兴安岭春天的美景，培养学生的自主探究能力。
17、(解释)分析阐明；说明含义、原因、理由等。
18、成语“项庄舞剑，意在沛公”，说的是在一次宴会上，项羽手下的谋臣要谋害刘邦却未得逞的故事，这次宴会就是历史上有名的 鸿门 宴。
19、去过的地方后，教师可说;“今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一
20、(除夕)农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
21、爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励。爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助。爱心是什么?爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
22、问题3：父亲内心“选择”与“矛盾”的核心在什么，请你设计父亲的内心独白。
23、跃然纸(上)(海)阔天空 人定胜(天)(津)津乐道
24、(奈何)意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。
25、为更复杂的掉字、掉音综合对仗，应属罕见之例。
26、这一联从字面上大致相对，但两句深层的语气节奏却不大相同。上下句表层语言形式犹如双峰并峙，而其深层的语义关系则不同，一为逐日的消瘦，一为任霜的欺残，形似而神异，属“寓变化于整齐”的写作手法。
27、摊(摆摊)滩(沙滩) 轿(轿车)桥(大桥)
28、腊(腊月)蜡(蜡烛) 栗(栗子)粟(粟米)
29、沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人。现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。代表作有小说《边城》《长河》
30、中文发音：雪中送炭［xuězhōngsòngtàn］
31、战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣向前
32、10)三毛说：朋友这种关系，美在锦上添花，贵在雪中送炭。
33、今夜明月当空，人人都在仰望，不知道这秋日情思落到了谁的那边？
34、①知识与技能目标：认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语;能正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容;结合文中对人物的动作、神态、语言的描写，正确分析父亲刚正、诚实、讲信用的人物形象。
35、我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
36、投稿:直接在淘诗词对话框投递(一定要标注上“投稿”二字)，或者发送至邮箱：
37、两句或两联中一则直接描写、叙述，另则借助用典委婉达意。名句如：
38、两联中一联用赋的手法，即铺陈描叙；另一联则用比的手法，即援喻设譬。名句如：
39、①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：即庭中，庭院中。③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
40、和平鸽”的形象由哪位著名画家所创？ 毕加索 ；
41、例句：夏季是一位画家：彩虹是他的调色板，绿树是他的画笔，红花绿叶是他得意的画作。
42、获得2016年夏季奥运会举办权的城市是 里约热内卢 。
43、①“迢迢”“皎皎”，既是实写星空之景，也是想象人之情态，还表现出了内心之感受。牵牛星那么遥远，牛郎也是遥不可见，正是情人眼里的咫尺天涯。“皎皎”不仅写出了星辰的清亮，也写出了织女的娇美姿态。
44、②按照春、夏、秋、冬的顺序，抓住不同季节所特有的景物，分别写出了春的生机勃勃、夏的郁郁葱葱、秋的硕果累累、冬的白雪皑皑；