1、实际上A和B都没有办法证明他们的理论是正确的。A的理论，完整看是这样的：从人类确立方向开始，太阳都是从东边升起的，从而推知太阳从地球形成到消亡，都会从东边升起。B的完整理论是：从地球形成以来，太阳就可能从任意方向升起，从人类确立方向以来，太阳都是从东边升起的，并且会在未来的某个时间改变。如果A和B要证明自己正确，那么就需要有地球从形成到消亡，所有的太阳升起方位的证据，这是不可能的。大家都有的证据就只有从人类记录太阳升起以来的资料，也就是有限的证据，单靠这些证据，两人都无法证明自己的观点是正确的。都无法证明，两者的理论全部都是不可靠的。一万个例子都无法证明，只用一个真实的反例就足够证伪。前提是，该问题是可以证伪的。如果一个理论，不可证伪，那压根就没有任何科学价值。太多太多的技术分析流派，宣示的理论，连可证伪性都不具备。这和指导员和李大娘没有任何本质区别，拥有的，不过是一大堆图形拼凑起来的迷信罢了。某形态出现后，是庄家入场了，这里暗示着投资者情绪的发酵。这些言论听着都很有可能性。是的，有可能性而已，如何证明这条K线不是庄家买入的呢？如何证明不是情绪的躁动呢？我反正是没办法指出他们错在哪里的，永远有可能。每当他们的技术分析失效时，他们总是会告诉你忽略了什么东西，不管他之前有没有说明过，或许，是他的最新发现呢，系统终于得到修复，呵呵。那我们之前做的统计分析是可证伪的吗？是的，成不成，看多看空都是确定的，没法作弊的。要么盈利，要么亏损，不存在模棱两可。在了解了不可证伪就是耍流氓，就是迷信后，我们再回顾一下，人类的思维方法，人类得出结论分两种方法：演绎法与归纳法。
2、读完莫言的语录，让人有时候感觉，有些亲戚，真的是这样，看起来那么神圣，当真有什么很亲的关系？真的不过是建立在睡觉关系上了，离开了父母了，离开了那一对睡觉的人，其实所谓亲戚也就什么都不是。
3、再说很多人一定见过这样的亲戚，忘恩负义的，就是他们家落难了，你倾力相助，甚至不惜卖掉自己的房子。最后他家好过了，搬进了大城市里去了，你去找他家帮忙，他都一百个不愿意。儿女在大城市读书，他也从来没有叫儿女去他家做客，你说这样亲戚，还算什么亲戚？
4、湖北武汉发生重大疫情之后，流行病学专家不是千方百计查找病毒的来源，采取切实有效的措施控制疫情，而是掌握有关数据资料之后，率先在国际学术刊物上发表学术论文。更令人痛心疾首的是，我国流行病学专家同时也是中国官方的疾病预防控制机构负责人，他们的所作所为客观上延误了重大疫情的控制工作，给人民生命财产带来严重危害。
5、(读音)：(zhuānglóngzuòyǎ)
6、筑起一道生命的长城他们用行动诠释了何为逆境冲锋的中国人
7、我们疑古的目的，是在得其“真”，就是疑错了，亦没有什么要紧。我们知道，(没有)哪一个科学家是没有错误的。假使信而错，那就上当不浅了！自己固然一味迷信，情愿做古人的奴隶，但是还要引旁人亦入于迷途呢！我们一方面研究，一方向就要怀疑，庶能不上老当呢！如中国的历史，从盘古氏一直相传下来，年代都是有“表”的，“像煞有介事”，看来很是可信。但是我们要怀疑，这怎样来的呢？根据什么呢？我们总要“打破砂锅问到底”，究其来源怎样，要知道这年月的计算，有的是从伪书来的，大部分还是宋朝一个算命先生，用算盘打出来的呢。这哪能信呢！我们是不得不去打破它的。
8、他的表演真的太精彩了，随之而来的掌声让人震耳欲聋。
9、中国的国故书籍，实在太没有系统了。历史书，一本有系统的也找不到；哲学也是如此。
10、雪球量化投资大V@许哲讲述了他在追求技术指标路上的思考，最终的结论有些振聋发聩，雪球菌分享给大家！
11、其中的道理非常简单，流水线式的医学教育，并不能解决现实生活中的问题。面对重大传染性疾病，不仅一些地方卫生健康主管部门的负责人张皇失措，语无伦次，甚至连一些从事流行病学调查的专家都不知道该如何进行评估，他们向社会上释放出错误信号，导致地方政府作出错误决策，广大人民群众深受其害。
12、作者也提到了Flow这个状态，我们翻译为心流，如何到达这种状态呢，作者给了三个建议：clearlydefinedgoal，somethingmeaningful，edgeofyourabilities。
13、(语法)兼语式；作谓语、定语；用于讲话与文章
14、“中华民族是英雄的民族，但它也是在磨难中成长起来的”，听张伯礼讲述中华民族抗疫史
15、(1)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。
16、解释： 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
17、其中陈寅恪的演讲虽短，但主题至今仍不过时，甚至还是现代中国依然匮乏且急需的东西：独立之精神，自由之思想。所以，我把这段演讲排在了第一位。
18、译文：生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶。
19、近义词：醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省、昭聋发聩
20、(出自)元·马致远《青衫泪》第四折：“可怎生装聋作哑？”
21、形式方面，加上标点和符号，替它分开段落来。
22、正如这位著名医学教育家所指出的那样，由于一些高等院校根本不具备开办医学院的能力，因此，它们合并医学院之后，必然会把医学院看作是和其他学院平行的机构，丝毫没有考虑到医学教育的特殊性，结果导致医学院培养的学生无法适应社会发展需要，医学院的学生面对重大疫情无所适从。
23、(成语用法)联合式；作谓语、定语；含褒义。
24、笔者认为，我国高等教育发展必须坚持走自己的路，必须高度重视工业化时代高等教育发展的基本规律。德国洪堡改革的核心价值就在于，强调高等院校必须为工业化服务。以苏联为代表的高等院校之所以强调高等院校与工业门类相结合，就是要加强高等教育与实际工作的联系，要求高等院校必须面向工业化发展需要开设课程。高等院校的科学研究必须着力解决现代化发展中出现的问题。
25、出处：清袁枚《随园诗话补遗》卷一：此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。
26、技术分析，简直是做绝了。系统上线运行，神勇一如预期，收益的速度和历史回测完全一致。似乎，熬到头了。系统有效了小半年，开始出现难熬的回撤，当然，对于回撤我们是有心理准备的。不久后系统又恢复了盈利，似乎又回归正常的状态中。然而，一次又一次不明原因偏离预期，让我信心产生了动摇。我相信，技术指标类体系，我们近乎一网打尽，在客观性和准确性方面已经做到极限。彼时，我无法再想象还能如何提高系统的有效性。问题出在哪里？到底哪里做得不够好？这问题为何如此难解？或许，这问题有答案吗？这个无数先辈反复琢磨的圣杯，存在吗？是鲁棒性不好吗？学习集和测试集反复互相倒腾，无时不刻担心过度学习的问题。到底是哪里没做好？
27、在东周以前的历史，是没有一字可以信的。以后呢？大部分也是不可靠的。如《禹贡》这一章书，一般学者都承认是可靠的。据我用历史的眼光看来，也是不可靠的，我敢断定它是伪的。在夏禹时，中国难道竟有这般大的上地么？四部书里边的经、史、子三种，大多是不可靠的。我们总要有疑古的态度才好！
28、意思是：形容喊声很大，象天也跟着声音振动一样。
29、沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”
30、他的表演真的太精彩了，随之而来的掌声让人震耳欲聋。
31、Skinnerbox是一个用于研究动物行为的实验装置，内装有一个操纵杆，下面有一个是食物盘，操纵杆与提供食丸的装置相连。只要箱内的动物按压操纵杆，就会有一粒食丸滚到食物盘内。Skinner将饥饿的白鼠放于箱内，白鼠在箱内乱跑，活动中偶尔踏上操作杆，就有一粒食丸掉落在食物盘内，白鼠便吃到了食丸。白鼠经过几次尝试，会不断按压杠杆，直到吃饱为止。多年以后有几位工程师把这个操控行为用到了一个APP上，你发了自拍就有人给你点赞，通过控制点赞的行为来刺激你发自拍的行为吸引了十几亿的用户，这就是Instagram。扩展一下我们讲的人工智能，机器学习，其中程序员可以通过对AI所执行的每个动作进行奖励或惩罚来使机器完成他或她想要的事情，是不是异曲同工之妙。人类行为成为更好AI的输入，更好的AI又在驯化更符合商业利益的人类行为，完美闭环。
32、(解释)： 故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
33、醍醐灌顶 (tíhúguàndǐng)佛教指灌输智慧，使人彻底“醒悟”。比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发。
34、出处：元·马致远《青衫泪》：“可怎生装聋作哑。”
35、例句：王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。扩展资料近义词：
36、余到校视事仅数日，校事多未详悉，兹所计划者二事一曰改良讲义。诸君既研究高深学问，自与中学、高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。以后所印讲义，只列纲要，细微末节，以及精旨奥义，或讲师口授，或自行参考，以期学有心得，能裨实用。二曰添购书籍。本校图书馆书籍虽多新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生之参考。刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可旁稽博采，无漠缺乏矣。今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷可也。
37、●●●五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于同校。诸君多自预科毕业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校，请更以三事为诸君告。
38、(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
39、可见很多人都是很在乎亲戚的言语而活，但很多时候，就活成了亲戚们想要的样子，也等自己明白过来后，发现自己都活成了自己都讨厌的样子，改不了。为什么亲戚就不能互相鼓励一下，为什么亲戚之间总要恶语相加，讽刺，说坏话，瞧不起？
40、高等院校发展的过程中，坚持创办世界一流大学、世界一流学科的目标，但却忽视了高等教育的发展规律，没有做好基础性的教育工作，把发表科研论文作为高等院校评估的重要指标。虽然教育行政主管部门发现了问题的严重性，强调高等院校评估过程中必须高度重视高等院校的特色，强调高等院校必须有自己的特色专业。可是，大错已经铸成。高等院校忽视基础教育，盲目追求所谓世界一流教育。高等院校的教师不是把精力用在教学上，而是用在科研上，如果能在国际学术期刊上发表学术论文，哪怕在课堂上结结巴巴，也可以成为优秀教授和博士生导师。教育行政主管部门发现我国高等教育评估出现的问题，增加了许多修正性指标，试图要求高等院校把主要精力用在加强基础教育方面，教育部出台一系列的文件，要求高等院校的教授必须开设本科课程，然而，从全国高等院校普遍情况来看，许多博士生导师很少在本科课堂上坚持教学，他们把大量精力用在发表学术论文上。一些高等院校口头上贯彻落实教育部的有关规定，可是在工作中阳奉阴违，仍然坚持科研优先的原则，把发表学术论文作为评定职称最优先指标，鼓励青年教师发表学术论文，因为只有这样才能提高高等院校的教育水平。
41、古时的书籍，没有一部书是“著”的。中国的书籍虽多，但有系统的著作，竟找不到十部。我们研究无论什么书籍，都宜要寻出它的脉络，研究它的系统。所以我们无论研究什么东西，就须从历史方面着手。要研究文学和哲学，就得先研究文学史和哲学史。政治亦然。研究社会制度，亦宜先研究其制度沿革史，寻出因果的关系，前后的关键，要从没有系统的文学、哲学、政治等等里边，去寻出系统来。
42、科技部之所以强调科学家应当把论文写在大地上，就是希望中国的医学专家特别是流行病学专家应当把自己的主要精力用于解决中国实际问题上，而不是抢先在国际学术刊物上发表论文。当然，在国际学术期刊上发表论文，可以引起国际同行的关注。但是，如果不能伏下身子，查找病毒的来源，并且采取切实有效的措施，控制正在发生的重大疫情，那么，我国的流行病学调查以及传染病预防控制就会变成摆设。
43、(出自)：唐·顾况《行路难》诗：“岂知灌顶有醍醐，能使回清凉头不热。”
44、(解释)比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
45、翻译：没想到听了精辟高明的意见，受到很大启发，让头袋不再发热。
46、你把借的钱都还人家了，他还没有还钱你。你最后也懒得要，可没有想到他最后还有脸上你家做客，还来借钱。他真的是把各种好话说尽了，还保证，还跪地上求你，你老婆也心善，再说又是老婆的弟弟，这么亲的关系，怎么可能见死不救呢？就把自己一点血汗钱又借给他，希望他能改过自新好好生活，并且把钱还给自己。
47、A所有人都会死B苏格拉底是人C苏格拉底会死这个推论就是演绎法，我们通过已知的普遍规律和一个事实，能推断出一个确定的结论。这种方法叫做演绎。归纳法不一样
48、(解释)假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。
49、大家的演讲，思想性的内容较多，诸君可耐心一读。
50、Jan 25,2022 | Crown |368 pages
51、陈国强先生认为，随着高水平医科大学与综合大学合并，许多综合大学医学院被视为与其他学科同等重要的二级学院，从来没有医学教育基础的某些综合大学也争先恐后创办医学，开设临床医学专业。即使没有合并的独立医学院校，也没有得到当地政府的高度重视和足够的投入，医学学科的完整性、独立性受到巨大冲击，医学教育缺乏科学、理性和完善的顶层设计，直接面对疾病的专业如临床医学、护理学和检验医学只注重专业学习，缺乏对公共卫生学知识的掌握和应用能力。在“一流学科、一流大学”的旗帜下，医学教育越来越重视“高精尖”，越来越重视华而不实的论文发表，教材越来越厚，而基础知识、基本技能、基本理论的学习和训练却越来越淡化。医学院校附属的医院越来越多，医院越建越大，可是，医学力量集中在慢性病上。重大疫情发生之后，很少见到高年级的学生主动请缨，甚至已经在实习的学生都期待停止实习。所有这些都充分说明，中国的医学教育出现了问题。
52、我们研究国故，非但为学识起见，并为诸君起见，更为诸君的兄弟姊妹起见。国故的研究，于教育上实有很大的需要。我们虽不能做创造者，我们亦当做运输人——这是我们的责任，这种人是不可少的。
53、清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
54、(出自)：元·马致远《青衫泪》第四折：“可怎生装聋作哑？”
55、我国高等院校合并重组之后，许多工业部门设立的高等院校都归并到教育行政主管部门，这样做是必要的，因为我国许多工业主管部门撤销，如果不解决高等院校的隶属问题，那么，工业主管部门设立的高等院校将难以为继。但是，教育行政主管部门在管理高等院校的过程中，应当强调特色办学，鼓励高等院校根据自己的实际情况，强化自己的优势学科，并在此基础之上直接面向特定的群体或者特定的行业发展高等教育，因为只有这样，才能在激烈的市场竞争中找准自己的位置，也只有这样才能更好地为国家的现代化服务。如果所有的高等院校都追求“大而全”，没有自己的“目标客户”，没有选择正确的培养方向，那么，高等院校发展必然会出现问题。
56、PS：有评论说书的后半部分可能没有前半部分精彩，可能是不够实锤。但我觉得都还不错。
57、所以换成是我们自己，我们也做不到慷慨，这就是人性，几千百年来都难改变的人性。人就是那么回事，穷在闹市无人问，富在深山有远亲。而那些说亲戚不好的人，无非就是太穷，无非就是太富有。倒是一些普普通通的家庭里，亲戚相对而言，还和睦一些，因为大家都一样，没有什么好争的，也没有什么好嫉妒的。
58、内容方面，加上新的注解，折中旧有的注解。并且加上新的序跋和考证，还要讲明书的历史和价值。
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