1、1疾风知劲草，患难见真情。——《东观汉记》
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》
3、男作家更是鄙夷：“只有一部？那能告诉我是什么名字吗？”
4、他们以为自己一贴身份感，就可以畅通无阻了。他们习惯拿自行车当军车开，像个螃蟹一样，喜欢横冲直撞，跟多大领导似的。(托尔斯泰简介300字)。
5、(2)在真实的基础上合理发挥想象，增加细节描写，生动传神地表现人物。
6、同学们都说我是个幽默风趣的人。记得一次期中考试前，全班都在紧张复习，我小声地说：“我知道会考到的三道题。”有些耳尖的同学立即围上来追问。我神情凝重，脱口而出：“姓名、班级和学号。”同学们都露出了久违的笑脸。
7、《两个骠骑兵》(1856)写父子两代人，作者欣赏父辈的热情豪迈的骑士风度，而鄙弃子辈的猥琐自私的实利观点。
8、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。
9、《琉森》以作家旅游瑞士时的见闻为基础，揭露资产阶级的自私本性和资本主义同艺术相敌对的实质。但这里已出现否定资本主义文明的相对进步意义的倾向，他的批判又是从抽象的宗教、道德的真理出发，是托尔斯泰主义的最初表现。
10、上世纪的托尔斯泰，已经离我们很远了，但现在，终于有机会走近这位大师。
11、《美丽的颜色》结尾处，作者发挥想象，细腻地描写了居里夫妇在静夜的黑暗中欣赏镭的荧光的场景，如 “轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质，让读者身临其境，感受也更加深刻。
12、1你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
13、教师在此过程中注意引导学生关注修辞手法的运用及效果，感受本文华美酣畅的语言风格(形美)，及语言华服下的内在情感美(神美)。
14、1862年结婚后，创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》(1859～1869)、《安娜·卡列尼娜》(1875～1877)。
15、介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
16、很抱歉，在身份这事上，他们还是不能和作家大冰相提并论的。既然中国找不到，那咱们放眼全球，终于找到了能和大冰身份匹配的那个人：《权力的游戏》里的龙妈。
17、1对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
18、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上；乱蓬蓬的头发。
19、玛丝洛娃在聂赫留朵夫的真诚忏悔和关怀下，消除前怨，逐步恢复过去的爱情，重新唤起埋藏在内心深处的美德，自动戒了烟酒，为了不损害聂赫留朵夫的名誉地位面拒绝与他结婚，而与另一她心爱的犯人西蒙斯结合，从而走向“新生"。
20、对标语言运用与审美创造的核心素养点，感受语言文字的形式美(即新经验语文的“形美”)和文字背后隐藏的内在情感美(即新经验语文的“神美”)。
21、模仿文中对托尔斯泰的肖像描写，运用比喻和夸张的修辞手法，用文字给自己的好朋友“画一张像”，要求不少于300字。
22、揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
23、设计意图：作业导入，勾连上节课内容同时为新课讲解做准备。
24、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
25、1每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
26、第4段，写托尔斯泰长相平平，气质普通，是俄国普通大众的一员。
27、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
28、1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。 70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》(1879一1882)。
29、梳理课文各部分内容，整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。
30、浓密的胡髭；长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇；犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
31、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，后半部分却用大量笔墨着力赞美托尔斯泰的眼睛，为什么这样安排？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
32、学习抓住人物特征，多角度、多层面呈现人物形象的写作方法，感受托尔斯泰伟大的人格。
33、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
34、教师需引导学生掌握刻画人物的方法(外貌、语言、心理、动作、神态等正面描写方法和通过他人的眼光、言行等进行侧面描写的方法)，点评学生回答，并归纳人物形象特点：
35、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
36、阿乙对自己身份的不认同，我也有同样的感受。
37、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
38、我一个朋友认识一位陶瓷“大师”，“大师”本是街上混混，相当于水浒里的牛二。在陶瓷热潮时“无师自通”，看到身边不少人都出了书，他“自学成才”，雇佣枪手帮忙写了两本陶瓷书籍，然后自费几万出版，出版社也不核查，有钱就照常接单。
39、有一年的冬天，我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚，位于离莫斯科不很远的图拉附近。也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望皆白，竟再无其他来参观的人，显得十分地落寞。当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。因为雪地是最好的见证，并看不到太多的脚印。陪伴这位文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气。
40、新课导入：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
41、他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版小学语文书。
42、第9段，赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。
43、 “当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”这句话运用比喻修辞，写出了托尔斯泰对自我的审视也是相当冷酷而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者、解剖者。他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层与下层、地主与农奴，还有宗教、革命……他在这种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深深地忏悔。
44、一路上，他们都在跟我聊家族兴盛，香火不绝，每年家族公祭之类。我们聊了一路，他们从头到尾也没聊半句孟子的学问。下车时，这个“孙子”一脸狡黠：
45、俄罗斯画家列宾笔下的他，那工匠般巨大的手，能写出中国人称作蝇头小楷的笔画，其清晰程度，其认真精神，真让我们为之赧颜。仅长篇小说《战争与和平》，他就缮写了好几稿，那劳动量该是多么巨大。看了大师的手稿以后，才懂得什么叫作创作的艰辛。
46、 利用课文旁批。语文教材中的自读课文，往往都附有旁批。读懂课文旁批，可快速把握课文大意、理解课文主旨；利用课文旁批，还能从中筛选归纳出学习目标，指导自己自读学习的方向。
47、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
48、创作是艰苦的行业，“吟成一个字，捻断数茎须”，“二句三年得，一吟双泪流”，呕心沥血四个字，对一个真正的作家来讲，是当之无愧的。回过头来看中国古代作家吧，堪与雨果比美，写上万首诗歌的，大概要数南宋的陆游了。他的《剑南诗稿》存诗9300多首，是中国诗人中多产的冠军。“细雨骑驴入剑门”，就是他众多诗篇中千古传诵的名句了。算一下细账，假如平均每天写一首的话，也要用去二十五六年工夫。这份长期的坚持不懈的创作劳动，不也在提醒我们后代从事此项职业的人，应该怎样的敬业嘛！写得多也好，写得少也好，写得好也罢，写得不那么好也罢，你是一个作家，你就得孜孜不倦地写下去。
49、一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。
50、后来，我长大了，母亲又多了一份工作——陪读。十几年来，她只要不上班，都会默默坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。当我和同学有矛盾时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。”
51、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格(个人发展离不开他人、集体)
52、出了书后，“大师”通过一系列运营，然后成功封神，办讲座，收徒弟，一场出场费收个十万、八万的。
53、让学生自拟目标，既可以体现学生的主体性，又能检测学生的认知水平。自拟目标的过程，实则是学生反思初读感知的过程，学生在拟目标的过程中积极思考，主动梳理和整合，形成个体语言经验。
54、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——马尔克斯
55、1劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁
56、第大量运用比喻和夸张的修辞手法。作者对托尔斯泰外貌的描写，大量运用了比喻、夸张等修辞手法，有时刻意使用带有夸张色彩的比喻。例如作者描写托尔斯泰的目光，形容“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种夸张的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。
57、师：七年级时我们学习过茨威格所写的传记《伟大的悲剧》，本单元我们又学习了《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》两篇人物传记，通过传记阅读，我们震撼于探险家们的勇敢与无畏，沉迷于列夫·托尔斯泰精神世界的深邃与卓越，感动于居里夫人为科学献身的伟大与崇高。而我们的身边同样有值得为之作传的普通人，他们可以是你自己、你的同学或是你的家人。今天，就让我们拿起笔来，记述属于这些人的传记。
58、A.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
59、她最终身份是铁王座合法继承人，风暴降生丹妮莉丝，七国守护者，……(此处省略200字)。
60、第3段，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
61、在文学创作和社会活动中，他提出了“托尔斯泰主义”，对很多政治运动有着深刻影响。扩展资料：托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。
62、托翁名言：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
63、1谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，他们都是尘土。——达尔文
64、过去十几年，我真遇到不少这种蹭祖先流量的孙子，蹭的还是两千多年前的八竿子打不着的祖先流量。