1、10朋友之间，解意不如远不如会意。我眉一皱，头一点，弦未响，你当解我曲意，这样的绝色聪明才登对。只可惜高山流水是举世无双。
2、到那个时候，广州一定已经变成了一个繁荣昌盛、经济发达、山明水秀的绿色世界，成为了举世无双的秀丽花城！(用独步天下造句)。
3、(1)“垂念”敬辞，指上对下挂念，也指别人对自己挂念，应改为“常念(感念)”。(2)“高足”称呼别人的学生的敬词，应改为“弟子(学生或门生)”；(3)“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受，多作推辞做某事的婉辞。谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。应改为“感激在心”。(4)“斧正”敬辞，请人修改文章，应改为“指正”。(5)“鼎力相助”敬辞，指别人对自己的大力帮助，一般用于请人帮助时的客气话。应改为“大力相助(全力以赴)”。
4、(出处)：《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。……虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”
5、我爱云梦山！如果有诗人到此，定会作出千古绝句；如果有画家到此，定能画出举世无双的名画；如果有歌唱家到此，定将唱出气势宏伟的壮歌，那歌声必定响彻行云！
6、 ７．一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。
7、(4)“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，敬谦错位，应改为“请教”。
8、目前世界上，美国在器官捐赠和移植方面有较为健全的法律制度，使美国的器官移植医学获得了举世瞩目的成就，使许多本来难以康复的病人得以恢复健康，使许多不治之症患者有了生的希望，并且使有限的医疗卫生资源发挥更大的效益。
9、 △成语中，像"生龙活虎，赤胆忠心"之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。如"狼心狗肺，害群之马"，一看便知是贬义，也有相当部分不易看出。
10、当下：大部分工作的人都不会听老板的，我们就要成为最听老板的；并且成为实践最好的一个，超越老板或成为他的左右手。(用独步天下造句)。
11、当下：大部分人都需要转型升级，我们就要率先转型升级；并且带领一帮人率先转型升级；
12、而且我们还应当注意到，到了三年级，字词固然要掌握，但已经不再是语文学习中的重点；语文学习中的重点一定是你对于这些语篇的理解，以及你理解的方式为自己延展答题形成借鉴。
13、目前我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，难道我们就能陶醉其中止步不前吗?
14、(出处)：《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之；得狐。狐曰：‘子无敢食我也；天帝使我长百兽……子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然；故遂与之行。兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。”
15、摇号谈得有点烦，大多数人不是更该关心网课吗？
16、 ⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
17、10四大发明令人惊叹，万里长城举世瞩目，神舟六号遨游太空，北京奥运成功举办，抗震救灾众志成城……这些怎能不让我们中华儿女倍感自豪？
18、他平日依仗着出身官家，狐假虎威，欺负他人。
19、 如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。
20、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。 目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。 守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。 按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
21、如果家长熟悉上学期的语文课本，应该还记得云中课堂一开课，就是名校老师讲授的关于春天的几首诗。而本学期上半学期的古诗词部分，同样是描写季节，是第二单元关于秋天的三首古诗。在讲到泰戈尔的课文时，我就对孩子说过：作者写诗必是为了抒情。到了第四课《古诗三首》，我们会发现抒情还能分上三六九等。第一个层级是写景就为了描写景色美好，比如本课的《山行》，但是你不能说它的中心思想是为了写景，提炼不出其它的情感就得说“表达了诗人对XXX(秋天)的喜爱和赞美之情”，毕竟不喜爱，怎么会有感而发，赋出这样的名句；第二个层级是通过写景抒发个人的情感，这个类型我们在古诗中见过最多，比如说亲情、友情、思乡之情，甚至爱国之情等等，本课的《夜书所见》就是诗人通过对于秋天景物的描写，抒发自己思念家乡的情感；而第三个层级就要高级很多，在本课的《赠刘景文》中，苏轼写到：菊残犹有傲霜枝……最是橙黄橘绿时。在这萧瑟的秋天，却能挖掘出一年之中最好的景象。在这个层级里，诗人的格局非常之高，写景写出了不一样的层次，一方面用诗中某些景物的品格暗喻了刘景文的品格，另一方面还起到了对刘景文这个对象的鼓励：你看最坏的时候还有如此美好的景色呢，你要乐观对待，触底一定会反弹的。当我们在劝慰别人时，跟对方说：你别多想。其实站在听者角度，这话并没有多大意义，怎么会听后就不多想呢。苏轼不一样，他要对刘景文说一些话，他不明说，而是借诗来比喻，不仅不会落下口舌，而且也把要讲的道理在诗中交代得明明白白。最近故宫正在举办苏轼展，在讲到这篇课文时就可以给孩子讲《赠刘景文》的作者是中国历史上独步天下的全才，因为一个人如果在某一个领域做到顶尖已经很不容易，但是苏轼却是在众多毫无关系的领域都做到顶尖，可以说是中国人文领域的集大成者。
22、只有人会做“吹喇叭”这个动作，因此判断这句话的关键词就是动词“吹”。
23、 成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。
24、 ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
25、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊。
26、波尔图市延山势而建，可以眺望到杜罗河入海口，此地举世无双的城市景观已有千年历史。
27、安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。
28、如果他知道自己已经举世闻名，恐怕要在坟墓里辗转反侧了。
29、对于B-Boy，B-Girl来说，能够练成这一神功，必须要尝试新招式、考验肌耐力、使用任何技巧，还要有不害怕输的精神。他们可以单做摇滚步(toprock)、单做freezes、大地板(power)或脱离音乐节拍发挥。这样的Breaking舞者，便是金庸武侠中张三丰，他们的能力便是张三丰的“绕指柔剑”。奥地利红牛的“快意江湖”也很酷。
30、天下无敌(tiānxiàwúdí) ：普天之下，没有敌手。形容战无不胜，没有对手。
31、你何必怕他？他只不过就是在狐假虎威，虚张声势罢了！
32、 例(6)那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
33、③ 找兄弟姐妹：比如“穿戴”的近义词，联想到“穿戴打扮”也是一个词，找到了失散的小姐妹，也能找到“穿戴”的近义词可以是“打扮”。
34、 ４．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。
35、出处：宋·徐度《却扫编》卷下：“国朝不历真相而为相者凡七人……而邓枢密洵武以少保领院事而不兼节；前所未有也。”
36、在金庸武侠中，张三丰晚年创造的一门剑法“绕指柔剑”，是来自晋代名将、大诗人刘琨的诗《重赠卢谌》：“何意百炼钢，化为绕指柔”。它的意思是：钢比铁硬，炼得越精质地越坚硬，但适当锤炼之后又能转化成柔。在奥地利红牛里也有“绕指柔剑”，那便是RedBullBCOne。每一位B-Boy，B-Girl都要练成这一绝技，才能登上RedBullBCOne的舞台。无论是够硬的Breaking动作，还是柔和的Breaking动作，都要掌握的切换自如。
37、自己有真才实学才是硬道理，光靠跟在领导身边狐假虎威是没有前途的。
38、岁月如歌，沧海桑田。2018年12月28日，母校将迎来60周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此，我要代表学校八百余名师生，热忱邀请您重返母校，欢聚一堂，重温您们意气风发的求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校60周年校庆必将因您的参与而更加精彩。
39、固步自封，(gùbùzìfēng)：比喻守着老一套，不求进步。
40、(典故)：东汉末年，曹操带兵攻打张绣，行军途中没有水，带的水也早已喝完，士兵们渴得要命，纷纷停下乘凉，派出去找水的没发现水源，曹操急中生智，传令下去说前边有一梅林，时下正是产梅子的季节可以用梅子解渴，士气大振而快速前进。四字成语大全6000个取名男孩。
41、也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……你可以如此普通平常默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本立事之根，要让诚信与我们同行。
42、美国有许多举世闻名的总统。其它国家的人民知道华盛顿、林肯，以及肯尼迪。
43、出处：南朝·宋·范晔《后汉书·逸民传·戴良》：“我若仲尼长东鲁，大禹出西羌，独步天下，谁与为偶！”带来运气最好的网名。
44、1在举世瞩目的28届奥运会上,我国运动员取得了28枚金牌和奖牌总数名列第三的好成绩。
45、 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：
46、我们的老朋友近义词它还是顽固地坚守在那里，只是这个学期，它换了一种出题形式与我们相见——写出句中划线词语的近义词。但是近义词还是那个近义词，我们还是要用老方法去解。
47、大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
48、 “我”离开了“我们”，才发现曾经多么尴尬与疏离。
49、 衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
50、(出处)：《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”
51、(5)“惠赠”敬词，用于称对方对自己的赠送。敬谦不当，应改为“敬赠”。
52、当下：大部分中小企业都亏损负债，我们就要率先走出亏损负债；并且带领一帮人率先走出亏损负债；
53、释义：武艺：武术上的本领。也指军事、战斗的本领。形容武艺高强，超出一般人。
54、 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。
55、中国文化博大精深，成语浩如烟海，我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，帮助孩子从了解到运用，真正学好国学，学好语文。
56、在南京雨花石博物馆，我见到许多见所未见的奇妙的雨花石，像十二生肖就是举世罕见的奇石。
57、散步，(sànbù)：为了锻炼或娱乐而随便走走；漫步徘徊；随意走走。
58、 ４．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
59、 糟糕的是，之前他已把车托运去西藏了，原计划是，回来的时候，自驾。
60、(4)“务必”语气过于强硬，应改为“敬请”。
61、所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气)，场合(时间、地点、氛围)，目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。
62、(出处):《旧唐书·杜审权传》:“尘外孤标，云间独步。”
63、 来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
64、 真正的社会化，是学会独立思考，“只有在学校所学的一切都忘记后，还剩下的才是教育。 ”
65、第二课《花的学校》是一首现代诗，泰戈尔写的，全篇拟人，十岁不到的孩子自己读，十分难理解他要表达的东西。我对孩子说：无论是古诗、现代诗、中国诗、外国诗，但凡诗人写诗，他肯定不是为了写诗而写，一定是需要借由这个载体，抒发一点主观的内容的，可能是情感，也可能是观点。而这篇课文通过将花朵用拟人式的表达，想要抒发的就是一种对于母爱的歌颂，母亲的怀抱，是你无论在哪里漂泊的心之归宿。
66、欢迎大家莅临八达岭长城游览！今天我作为大家的导游备感荣幸，在游览过程中，大家有任何疑问，我都会不吝赐教。八达岭长城是明长城中最精华的部分，以苍茫的风光和“不到长城非好汉”的口号而名闻天下。目前，已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里拜谒，表达对长城的崇敬之情。现在，让我们怀着激动的心情，登上台阶，瞧一瞧长城的风采吧！
67、(1)“府上”称对方的住所或故乡的敬辞，应改为“寒舍”(对人称自己的家的谦词)。
68、 ⑹一得之见：谦词，表示"自己一点浅薄的意见"。
69、导致失败最常见的原因之一就是，人们往往在暂时的挫折面前退却。每个人都会或多或少地犯这个错误。任何人在取得成功之前，必然要遇到很多暂时的挫折甚至失败。如果一个人遭遇了失败，那么最容易也最顺理成章的做法就是放弃。大多数人正是这样做的。全美国500位最成功人士的经验告诉我们，他们最伟大的成功在于，面临失败时他们能坚持再迈一步。失败是个骗子，它对人尖刻而且狡猾，喜欢当胜利近在咫尺时将人绊倒。
70、例句：陈教授专业知识渊博，～，令学生叹服。
71、下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。(5分)
72、 总裁突然激动地站起来，径直走向小李，拍拍他的肩说：“年轻人，你通过了。”
73、闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。
74、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。 难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。
75、第十类有悖习惯 不带宾语：津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。
76、当下：大部人失败时就会放弃；少部分人会坚持，满世界找机会；高人，满世界找到机会后，开始全力以赴，开始人类历史上最猛烈的反攻！
77、新中国成立60年来，我国教育发展走过了波澜壮阔的发展历程，取得了举世瞩目的伟大成就。
78、释义：独步：独一无特别突出。超群出众，无人可比。 也指军事、战斗的本领。形容武艺高强，超出一般人。
79、(1)“女士们、先生们”与“学生”身份不合，应改为“同学们”。(2)“莅临”多用于书面语，多用于贵宾，尤指上级到来，此处应改为“来到”。(3)“不吝赐教”敬谦错位，此处应改为“耐心解答”。(4)“拜谒”，拜访谒见，参拜(陵墓、碑碣等处)，此处应改为“参观”。(5)“瞧一瞧”过于随意，不适合用于较为正式的场合，应改为“一睹”。
80、第八课《卖火柴的小女孩》虽然是我们孩子在幼儿时就读过的童话，但是这篇课文却是三年级上语文课本中文章理解的天花板。课文讲述了一个饥寒交迫的小女孩在大年夜卖火柴，最后冻死街头的故事。课文理解的难点集中在文章的中后段的“五次划火柴”和“两个幸福”：第一次划火柴，小女孩看到了火炉，这是她向往的温暖，因为她此刻很冷；第二次划火柴，她看到了烤鹅，这是她向往的食物，因为她很饿；第三次划火柴她看到了圣诞树，这是小女孩向往的欢乐，因为她过得很痛苦；第四次划火柴她看到了奶奶，因为奶奶过世之后，就不再有亲人疼爱她；最后一次她划了一大把火柴，她见到了光明，这是一无所有的她一生向往的幸福。就是这五次划火柴，作者用层层递进的描述揭开了小女孩的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情和对当时冷漠社会的痛恨，也奠定了这个故事在世界童话史中里程碑式的意义。文章最后“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”，更是用两个“幸福”，将小女孩的结局和作者对当时社会的痛诉情绪推到了顶点：第一个“幸福”是指小女孩临死前在火光中看到的幸福景象，第二个“幸福”则是指小女孩的死是一种幸福的解脱。我所提到的这些分析，孩子们必须要完全掌握，三年级语文选篇的难度可见一斑。
81、下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词，其中有五处不得体，请指出并改正。(5分)
82、当下：大部分人都需要悲观失望，我们就要率先走出悲观失望；并且带领一帮人率先走出悲观失望；
83、 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
84、第正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。
85、小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。