1、在很多人看来，数学是无数的生涩符号、繁复公式以及无止尽的习题，可在张老师的课堂上，这些都变成了丰富的游戏、欢乐的互动、有趣的故事与笑话。“我经常会搜集好多适合在教室里讲的笑话或者故事。至于教学技巧，我注重的是尽可能让一切变得简单、清晰、好玩。(数学小笑话简单短)。
2、小朋友，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看，小聪就因此闹出了这么一个大笑话，你可不要学他哟！
3、物理学家和工程师乘着热气球，在大峡谷中迷失了方向。他们高声呼救：“喂——！我们在哪儿？”过了大约15分钟，他们听到回应在山谷中回荡：“喂——！你们在热气球里！”物理学家道：“那家伙一定是个数学家。”工程师不解道：“为什么？”物理学家道：“因为他用了很长的时间，给出一个完全正确的答案，但答案一点用也没有。”(数学小笑话简单短)。
4、问同学：你看过《边城》吗?同学答：没有，但看过C++。
5、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
6、考完后，改完的卷子陆续送来，我们就忙开了。一科一科拆卷登分，计算每人的平均分(那时是以平均分划线为录取依据，不是像现在以总分划线为依据)。上、下午都是中间休息一二十分钟，如果买来西瓜和鸡蛋糕，大家就在一起吃上一通，然后又回去各干各的。没人闲扯，不是工作需要大家也不来回串门，各人完成各人任务就是。以至到现在回想起来，竟连一个人的姓名和情况都没记住，就连主任也只知道姓张而已。更奇怪的是，从始至终，没有什么家长、学生来办公室找或打听情况，而我们登分填的表全放在桌上，中间休息时都到外边去了，也没有任何人趁此机会进来搞名堂。到了下班时，卷子、表格往抽屉里一放，锁上门就行。哪里有什么保险柜和保卫人员呢？整个暑假，工作非常安静平常，没有任何吵吵嚷嚷的情况。特别是，竟没有一个人来检查一下我们登的分对不对，算的平均分错不错、填的表对不对，全靠我们自觉地工作。我们也没有认为这是什么机密工作和手中掌握着许多重要的东西，干完了以后，也没有拿一分钱的报酬。那时我们也根本没想干了就要什么报酬，而认为是应该干的平常工作，干完就又去过我们的假日了，以后，也没有借此去省教育厅找过谁拉关系交朋友。此后30年，1983年我大孩考大学，录取工作在辉县百泉宾馆进行，那里人山人海，托人找人打听消息的成百上千，大孩回来说那里连大门都进不去，更不用说机要部门了。我听了，回想1954年之夏我的那段经历，真是感到恍如隔世，情况已大不相同。那时的十来个人的省高招办以及人的思想工作情况，和今天无法相比，连我这在省高招办工作过的人想起来，都感到当时的情况不可思议，叫人难以置信。
7、这时数学教授走过来问：“先生们，都在忙什麽呢？”
8、本科时数学作业判断矩阵类型。一家伙写的太花，抄的人把“不定矩阵”写成了“不一定矩阵”。作业发回来，老师居然用红笔把“一”给圈掉了。
9、“我们班共有50名同学，根据计算，我被提问的概率是2%，可今天这一节课您几乎让我回答了所有的问题。”
10、工程师、化学家和数学家住在一家老客栈的三个相邻房间里。当晚先是工程师的咖啡机着了火,他嗅到烟味醒来,拔出咖啡机的电插头,将之扔出窗外,然后接着睡觉。过一会儿化学家也嗅到烟味醒来,他发现原来是烟头燃着了垃圾桶。他自言自语道:“怎样灭火呢?应该把燃料温度降低到燃点以下,把燃烧物与氧气隔离.浇水可以同时做到这两点。”于是他把垃圾桶拖进浴室,打开水龙头浇灭了火,就回去接着睡觉。数学家在窗外看到了这一切,所以,当过了一会儿他发现他的烟灰燃着了床单时,他可一点儿也不担心。说:“嗨,解是存在的!”就接着睡觉了。
11、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢?”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角钱。”“为什么?”妈妈问道。“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么!数学才考45分?”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。”
12、24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗？
13、方老师在数学课上问阿细：“一半和十六分之八有何分别?”阿细没有回答。方老师说：“想一想，如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙子，你要哪一样?”阿细：“我一定要一半。”“为什么?”“橙子在分成十六分之一时已流去很多橙汁了，老师你说是不是?”
14、他在无助的痛苦了几十秒之后，迅速用蜡烛重摆了另一个女生的名字，又开始喊楼，这次居然成功了。
15、一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”
16、物理教授走过校园，遇到数学教授。物理教授在进行一项实验，他总结出一个经验方程，似乎与实验数据吻合，他请数学教授看一看这个方程。一周后他们碰头，数学教授说这个方程不成立。可那时物理教授已经用他的方程预言出进一步的实验结果，而且效果颇佳，所以他请数学教授再审查一下这个方程。又是一周过去，他们再次碰头。数学教授告诉物理教授说这个方程的确成立，“但仅仅对于正实数的简单情形成立。”
17、我只是个不爱学习得学生，我非常的讨厌上学总是不听讲。但是我们的数学老师为了进教师的责任让每一个人都学习，不让我们有溜号的机会也不会让我们做一些有意义的事情。
18、⑧爸爸有一个测谎仪。他问儿子：“你今天数学考试考了多少分啊？”
19、瘦子“1”抢先发言：‚哼！胖胖的“0”，你有什么了不起？就像如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？‛
20、问：“同龄人中不少人结婚生子了，对你有什么影响吗？”
21、 监考老师终于忍无可忍：“你在干什么？”
22、八戒指着上面的大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
23、法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
24、希望采纳有关数学的幽默笑话、智慧故事①在一所大学操场上，政治学教授和语言教授围着一根旗杆。
25、数学课上，山羊老师让同学们用直尺量一量身边的物体。小兔使出尺子一看，傻眼了！原来他的尺断了。这可怎么办呢？小兔急得直掉眼泪。同桌小熊见了，对小兔说：“不要急，我有办法！”只见他拿起笔，把小兔尺子上的3改为0，4 改为5改为3„„。这被后桌的小猴全看在眼里，他眨了眨眼后说：别改了，看我的，说着拿出一把小刀，先把小刀的左端对准刻度“3”，右端正好对着刻度“6”。小兔看了，立刻说：“这把小刀是6厘米。”小猴摇了摇头说：“你再仔细看看！”
26、三年级数学上册易错题集锦附答案(选择、填空、判断、计算、应用题)
27、导语：笑话大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。我你挑选了数学小笑话10则，希望你会喜欢，一起来欢乐笑笑啊!
28、(5)每晚睡前需要选择“休眠”“睡眠”“待机”;
29、今天逛街，发现苹果直营店，人群在买IP偶遇一大妈问：“这手机很便宜吗?这么多人排队。”
30、在数学城电子计算器展销中心，售货员熟练地操作着各种型号的电子计算器，计算着各种问题。观看的人不时发出一阵阵赞扬声，算得多快多准呀。人群中不少小学生拉着自己的爸爸妈妈，吵着要买电子计算器。有了它，做起数学题该多好呀！ “不！”忽然，一个身材奇特的小矮人跳上了柜台，摇着手，对小学生说：“小朋友不宜用这样的东西，要从小培养自己的计算能力，学会简便算法。有了好算法，有时候算起来比计算器还快呢。” 大家一齐把目光集中在小矮人身上，仔细一看，原来是外号叫“半截儿”的小“5”。 “什么？你能比我的计算器算得还快？”售货员奇怪地问。小“5”说：“你不信，我们试试。”说着，小“5”对大家说：“你们随便报一个数，求这个数乘以5的积，售货员请用电子计算器也一道算，看谁快？” “好！”大家一齐喊道。观看的人群中有人先报了个算式“246×5”。 “1230”小“5”脱口而出。 “314×289×5……” “151445……”小“5”一口气报了出来。 售货员还未来得及操作完，得数就被小“5”说出来了。 “好啊！”大家热烈地鼓起掌来。小“5”笑着说：“这叫做‘添零折半法’，因为5是10的一半，一个数乘以只要把这个数扩大10倍，再折半就行了。比如，246×5＝2460÷2＝12” “我们再来比一比。”售货员不服气地说。 “好，我们来计算任一个末位数是5的两位数的平方。”小“5”说。 “等于30”小“5”真快，一下子又报出了得数。 这时候，连售货员也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”说道：“任一个末位数是5的两位数的平方，只要把它的十位数字乘上比它大1的数，再在积的后面添上就是结果了。例如752=5656就是7和8相乘的结果。 “哈哈，这样算快极了。” “半截儿，真正灵，敢同计算器比本领；方法妙，快又准，数学城里大明星。”不知是谁编了几句顺口溜，把大家都逗乐了
31、放假前，学校就动员学生能回家的尽量回去，因为河南省第一届第一次人民代表大会预定在河大大礼堂召开，代表们食宿均在河大，所以要占用较多的房子。因此一放假，大部分同学都离校了，我和钟哲焕同学因家里太穷，连往返路费都掏不出，便留在校中。
32、这就是我的数学老师多么的幽默啊？经常会婉转的告诉我们听课，数学老师很好他有时还会在课余时间为我们学习笨的人讲题，这个就是我们幽默的数学老师。数学笑话,要短,搞笑老师：“今天我们来学减法。比方说，你哥哥有5个苹果，你从那儿拿走3个，结果怎
33、A：过早去教授孩子一些晦涩的知识，可能会短暂的拉开和别的孩子的差距，但是，如果方法不对，也许会一不留神伤到孩子对数学的兴趣。个人认为，家长真的不用着急，有的孩子即使是能很快算出20以内的加减法，可他并不理解加和减的涵义，也没有太大意义。大人需要注意一点的是，我们设计的数学游戏并不能完全集中在开发小孩的数学能力上，而是要对孩子的整体素质的培养和开发。另外，设计的加减活动是要能融入孩子的日常生活中去的，除了有趣之外，还要有助于在孩子的大脑中形成一种“数字序列”来理解不同的数及数间的关系。因为，如果我们在孩子还很小的时候，就过分强调程式化技能，让儿童成为是死方法的收集者，这种数学体验很可能铺就一条通往数学焦虑和创伤之路。
34、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
35、老公参加同学婚礼回来，一屁股坐沙发上很不开心的样子，忙问，怎么了这是？
36、假日里，自然是到各旅游点观光，常去的有龙亭、铁塔、禹王台、大相国寺、博物馆、书店街和古城外的沙岗。还到过北边几十里外的黄河边宿营，去观赏那黄河博大雄浑的气魄。有时，南天上突然出现一长列天兵天将，徐徐落下，那是驻汴的空降兵部队经常进行的跳伞训练。
37、⑥一名统计学家遇到一位数学家调倪数学家说道：“你们不是说若X=Y且Y=Z，则X=Z吗？那么想必你喜欢一个女孩，那么那个女孩喜欢的男生你也会喜欢咯。”
38、别再问我是不是分手了，我再次澄清，事实是我丧偶了好吗?
39、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
40、老师：“这道几何题你未经证明，怎么得出这个角是直角的呢?”
41、当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！
42、英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中几行是这样写的：“每分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一个人在诞生……”有个数学家读后去信质疑，信上说：“尊敬的阁下，读罢大作，令人一快，但有几行不合逻辑，实难苟同。根据您的算法，每分钟生死人数相抵，地球上的人数是永恒不变的。但您也知道，事实上地球上的人口是不断地在增长。确切地说，每分钟相对地有6749人在诞生，这与您在诗中提供的数字出入甚多。为了符合实际，如果您不反对，我建议您使用7/6这个分数，即将诗句改为：“每分钟都有一个人死亡，每分钟都有一又六分之一人在诞生......”
43、我的想法很简单：就是多赚点钱，然后找一个因为我的钱而爱上我的人，不要只是像这样单纯地看上我的善良、正直和外貌。
44、虽说是笑话，但是能加深对连续、可导概念的理解哟：)
45、考试的时候有人抄答案，本来是|x|，结果第一个人抄成了1×第二个人又等了一步，最后得1！
46、有一个同学，听见了后说了一句：“老师，你说错了，那根本是2个字。”沉默了一会，全班爆笑。
47、A：其实，目前流行和受家长追捧的几个数学体系，从体系本身来讲，都是有其严谨和科学的地方，只要家长有一个合理的认知，不要给太多，同时，尊重孩子的兴趣。是一定有好处的。比如，我有很多学生是学蒙氏数学的，他们的思维能力就很好。至于，HABA数学，其实它在国外就是玩具，如果家长有时间，有精力，有心力，是可以买一些回来跟孩子一起玩，没必要花大价钱去报课程。最好的陪伴还是父母全身心的陪伴和游戏。
48、 仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。”“为什么？”妈妈问道。
49、这个学生沮丧地说道：“结果是挨了十下屁股！”
50、这个学生沮丧的说道：“结果是挨了10下屁股。”
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