1、请用简洁的语言概括这个故事的内容，作为短文的标题。
2、这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。
3、农村有很多的教育机会，有(广阔)的发展前景。(林冲上梁山歇后语下一句是什么)。
4、D．碧波万顷 恍然大悟 相映成趣 一饮而尽(林冲上梁山歇后语下一句是什么)。
5、☆ 部编版1-6年级语文下册微课学习、综合学习资料
6、浓厚—( ) 照顾—( ) 使劲—( )
7、(3)一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )有梅花的秉性才好。
8、林冲，绰号“豹子头”，③ c (a．倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④ b (a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候c．智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
9、黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了(第30回王熙凤)
10、我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。
11、(后续：林冲安分守己的例子刺配沧州道中，差役(董超、薛霸)将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。)
12、挡(抵挡)浮(浮现)止(停止)寿(寿命)矛(矛盾)
13、第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。
14、猪八戒照镜子——里外不是人 孙悟空变山神庙——露了尾巴猪八戒坐飞机——丑上了天 猪八戒挑个破包袱——要人没人，要货没货一口气吹灭火焰山——口气不小
15、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，说要看一看。(使用关联词连成一句话)
16、结实—(柔弱)慌忙—(从容)手疾眼快—(笨手笨脚)精神抖擞—(无精打采)
17、读文中画波浪线的四个句子，它们分别表现了主人公什么样的性格？(填字母，2分)
18、 ， 。
19、疾驰—( ) 戏耍—( ) 狰狞—( )
20、从这段文字来看，林冲的主要性格特点是( C )
21、参考答案：林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置之于死地。林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。
22、崎岖—( ) 看守—( ) 刚强—( )
23、高屋建令( ) 司空见贯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( )
24、林冲上梁山;鼻子上推小车;船头上跑马——走投无路
25、同： ①曾是朝廷军官 ②侠肝义胆 ③意志坚定，反对招安 ④武艺高超，有勇有谋。
26、A．蚌(fēng)壳 似(shì)的 山冈(ɡānɡ)
27、第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是( C )
28、艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”
29、(chéng)( )认真( )( )池( )相
30、(13更新中)四年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……
31、衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的(发掘)出更多的人才。
32、 风一吹，柳树便翩翩起舞来了。
33、难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)
34、思路点拨：首先把题目补充完整。可以是：我真开心、我真难过、我真惊讶……围绕题目选取典型事例，可以运用多种描写方法，使人物特点更加鲜明。 例文略。
35、青( )竹马 ( )花带雨 艳若( )李 李代( )僵 望( )止渴
36、揪(揪住)绊(绊倒)筹(筹备)腮(腮帮)腕(手腕)
37、上面连环画的内容取材于古典小说《水浒传》，连环画讲述的林教头风雪山神庙的情节，反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，林冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说官逼民反的主题。
38、( )王林一看，笑着对妹妹说：“小傻瓜，这是中国地图，来，哥哥和你一起看。”
39、《水浒传》第十一回《林教头雪夜上梁山》中林冲在朱贵酒店白粉墙上大书下诗：
40、猪八戒吃鸡蛋——正对数(素)猪八戒吃面条——粗中有细
41、这三条歇后语涉及了关公外貌的所有细节特征，可见人们的观察多么细致。
42、请在下面括号内填上适当的树名，使每个成语完整无误。试一试，你准行。
43、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
44、经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。
45、歇后语能以简练的语言揭示作品中人物的基本特点，具有很强的概括性。例如，关于《西游记》中猪八戒的歇后语有两类比较突出：第一类是关于吃的，有20多条。如：
46、 曹操下江南——来得凶，败得惨 曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜