1、小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!
2、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
3、★.只有平时积累好词好句好短，才能写出好作文。
4、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。(各得其所造句简单)。
5、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
6、各求所需gè qiú suǒ xū ：各自选取自己所需要的。
7、在新加坡我经历了春节中元节开斋节屠妖节等不同种族的节日，大家各得其所互相尊重互不干扰，甚至相互祝贺。
8、他所说的和所发生的一切情况都会象拼板游戏中的一块块图板那样各得其所。
9、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
10、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。
11、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
12、班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
13、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
14、另外，你没有必要因为再次问及某人的名称而感到尴尬，这样做甚至还有可能提高你的社会地位，因为这至少让你看起来是一个在用心做事的人。在有的场合还提供有客人的姓名标签(胸牌或桌牌等)，这样通过视听结合你会很好地记住他们的名字。
15、例如，在学习单词表时你不应当只关心单词本身，甚至还要考虑单词的发音。你的最佳记忆将是留给那些意义与你的期望相符的词项。尽管看起来可能很古怪，但用这些单词造句或形成你对他们的独特联想却是一种很好的记忆方法。事实上，越古怪越好。涉及到面部记忆时，记忆专家们极力推崇这一方法。
16、下课了，同学们()踢毽子，()捉迷藏，()打乒乓球，真快乐！
17、5高风亮节：高尚的品格、坚贞的节操。造句：周总理的高风亮节举世同仰。
18、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
19、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
20、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
21、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
22、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
23、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
24、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
25、如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
26、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
27、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
28、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
29、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
30、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
31、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
32、通过整顿与分流二途，使学生升学、就业各得其所。
33、对于当代中国来说，社会主义和谐社会就是公正、合理和有序的社会，就是全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。
34、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
35、这些案例触目惊心！全民国家安全教育日，你我都是主角！