1、第一条：世间任何道理，多半会有它的相反面。二者互相矛盾，却彼此支撑，这才架构起道理或智慧的本质。
2、一个今天的我，否定昨天的我。而明天的我，又将否定今天的我的过程。
3、自相矛盾带来的启示是，不要夸过头，免得喧宾夺主。
4、(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(3)的。
5、鬻盾与矛；吾盾之坚；物莫能陷也；吾矛之利；于物无不陷也；以子之矛；陷子之盾；何如；不可陷之盾；无不陷之矛；同世而立。(自相矛盾的道理)。
6、老师听了来访家长的话，顿有得遇知音之感，向家长倾诉了许多委屈。
7、每个道理都是由站在不同角度的人品悟出来的，
8、说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
9、第21课《杨氏之子》 同步练习 类文阅读
10、自相矛盾这个成语，实际上是用来讽刺口是心非、言行不一的。
11、先通读全文,遇到不理解的词语要先理解词语的意思,然后根据现代文翻译的意思进行断句,并反复诵读,边诵读边想象画面,再借助画面深入理解文章,背诵课文。
12、讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。
13、可是这位母亲并没有兴师问罪，而是语气真诚，感谢老师日常对自家孩子的照料。并对老师的辛苦工作，表示感激。毕竟一个老师要教育那么多的熊孩子，绝对不是件轻松事儿，挂一漏外，纵有疏失，也决非老师的本意。
14、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，(消失)得无影无踪。
15、第三条：如果你能找到两个完全相反的解决方案，就会发现：在认知更高的维度上，这两个相反的方案，实际是同一个方案的两面。
16、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
17、终于有一天，孩子苦恼的问父母：粑粑麻麻，我是不是天生就比别人笨？
18、楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”
19、——孩子遭受欺凌，母亲的心，当然是愤怒已极。
20、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
21、(出 处)《魏书·明亮传》：“辞勇及武；自相矛盾。”
22、打开门，当班主任发现来的是遭受欺凌孩子的家长时，顿时满脸戒心。
23、终有一天你会明白在有些事情上让别人赢的乐趣。
24、一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。
25、过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿;而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。
26、他卖盾时说：“吾盾之坚，物莫能陷也。”卖矛时说：“吾矛之利，于物无不陷也。”他这样叫卖是为了炫耀自己的盾和矛，吸引人们来购买。
27、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
28、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
29、“众皆笑之”的意思是：众人都嘲笑他。出自《韩非子·难一》的一则成语寓言故事——《自相矛盾》。
30、有个气质型男子出场，女嘉宾们顿时骚动起来。
31、虽然智商不靠谱，但毕竟是亲生的。父母每天乐呵呵，带着孩子耕田种地。
32、咦……孩子呆住了：麻麻说的两句话，好像是相反滴。
33、第23课《童年的发现》 同步练习 类文阅读
34、楚国有个既卖盾又卖矛的人。(他)称赞他自己(的盾)说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”(他)又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
35、胡说！父母一听就炸了：儿子，你能挑水，会耕地，一顿饭吃得比三头驴还多，咋就比别人笨啦？
36、讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。
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