1、但其中很多诗词是不适合给低龄宝宝做启蒙的。(表达感谢老师的诗句古诗)。
2、宋词的句数是由词牌规定的，不同词牌，句数都不一样，小龄宝宝很难从中获得规律性的感受，也就很容易对诗词丧失兴趣。
3、史俊梅，自1998年踏上教育工作岗位以来，一直在双西这片净土上耕耘着。作为一名语文教师，一直把"让学生爱上语文，享受语文"作为义不容辞的责任。课下认真钻研教材，挖掘资源，在各种教学杂志、网络上学习最为前沿的教学理论，汲取高效的教学经验，致用于自己的课堂。在教学中，遵循“爱与尊重”是教育的出发点，全心全意为孩子服务，教法灵活多样，合理利用现代化教学手段，努力激发学生的学习兴趣和求知欲望，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
4、四单元以林则徐的诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”作为单元导语，结合第九课古诗三首的内容，拟定本单元实践活动以“吟爱国情，悟爱国情，做爱国人”为主题，分“搜集、整理、感悟——漫漫历史长河——我骄傲我是中国人”三个活动板块，从爱国诗歌的内容、写法及现实意义三方面引导学生对本单元的主题进行拓展性学习。
5、之所以放弃律诗和古诗，只选绝句，是因为小龄宝宝天生就对具有规律性的事物感兴趣，渴望规律性是他们的天性。
6、小学语文的古诗词由69篇增加到128篇，增幅87%；
7、心得二：灵活利用恰当的场景随时随地给孩子念诗要比固定时间给孩子念更有效
8、二来诗歌篇幅足够的短，能够在小田精力最集中的那几分钟里，迅速完成唐诗输出。
9、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，
10、翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
11、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
12、 面对新冠病毒，中国快递员迎难而上，保障供应；
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