1、孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。(《给教师的建议》第387页)
2、大意：一个心地善良的人，不论言行举止都极镇定安详，甚至就连睡梦的神情也都洋溢着一团和气；反之一个性情凶暴的人，不论做什么事都手段残忍狠毒，甚至就连在谈笑之间也充满了恐怖的杀气。
3、一个人的心智若在仁爱中行动，在天意中休息，在真理的地轴上旋转，那可谓他已到了地上的天堂了。(道德修养名言100条)。
4、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
5、(译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。)
6、 天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也;身无大功而受厚禄，三危也。 (《淮南子·人间训》) 释：天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。
7、《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊，其中以《左转》最为流行。
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》
9、心正不怕影儿斜。清。文康《儿英雄传》正：纯正，端正。思想纯正行为也就正派。(道德修养名言100条)。
10、“港闹”还在作死，上海已决定再造一个“香港”
11、 所谓学习知识，首先意味着要善于运用知识。(《给教师的建议》第273页)
12、声妓晚景从良，一世之胭花无碍；贞妇白头失守，半生之清苦俱非。语云：“看人只看后半截。”真名言也。
13、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
14、(译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。)
15、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句篇所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦
16、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
17、译：自己的意志不为世俗所改变，不为了名声而去成就事业。
18、开阔眼界和胸怀，更了解世情民生，拒绝做水泥森林中的井底蛙。有了实在的见闻作为基础，说出的话才言之有物，不流于空泛。如果没有那么多机会，就常和老人聊聊天，也很好。“家有老，如有宝”。问问父母过去的经历，分享的不仅是回忆，更有人生的经验、教训和智慧。你会发现，你最熟悉的人你并不真的了解。
19、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克
20、一个人如果失去了祖国，也就失去了个人的一切。(《苏霍姆林斯基选集》第668页)
21、 一指之穴，能涸千里之河;一脔之味，能败十世之德。 (清·唐甄)
22、万两黄金容易得，知心一个也难求。————曹雪芹
23、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
24、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
25、真正的教育是从教育者的素质开始的。(《苏霍姆林斯基选集》第773页)
26、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
27、大意：名利欲望未尽会杀害我的心性，自以为是的偏私和邪妄是残害心灵的毒虫；歌舞女色未必都会妨碍人的品德，只有自作聪明的人才是破坏道德的最大障碍。
28、进德修道，要个木石的念头，若一有欣羡，便趋欲境；济世经邦，要段云水的趣咏，若一有贪著，便坠危机。
29、 火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得阿柏拉德
30、译：小人不以不仁为耻,不怕做不义的事，不见到利益就不愿勤勉，不受到威胁就不会戒惧。给予一点小的惩罚就会产生大的警戒，这是小人的福气。
31、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
32、译文：河畔芦苇白茫茫，夜来清露凝成霜。我所思念的那个人，正在河水的那一方。
33、你作为一个人生了下来，但要成为一个大写的人。(《苏霍姆林斯基选集》第196页)
34、 刻薄不赚钱，忠厚不折本。 (明·冯梦龙)
35、(译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。)
36、庸言之信，庸行之谨，闲邪存其诚，善世而不伐
37、礼貌使有礼貌的`人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠
38、历史时间让人于诚，诗导致高贵典雅的人，数学课让人崇高，自然哲学让人低沉，社会道德让人沉稳，而伦理学和修辞学则让人擅于争执。
39、书籍和个人藏书，对人民教师来说有如空气般重要。(《苏霍姆林斯基选集》第364页)
40、(译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。)
41、译：文字不能完全书写言语所能表达的意思，言语不能完全表现心意所想到的意思。
42、欲路上事，毋乐其便而姑为染指，一染指便深入万仞；理路上事，毋惮其难而稍为退步，一退步便远隔千山。
43、 人并不是自己的情感冲动的奴隶，而是它们的主人。(《给教师的建议》第378页)
44、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
45、大意：尽心尽力去做事本来是一种很好的美德，但如果过分认真而使心力交瘁，就会使精神得不到调剂而丧失生活乐趣；把功名利禄看得很淡本来是一种高风亮节，但如若过分清心寡欲，对社会人群也就没有什么贡献了。
46、彼富我仁，彼爵我义，君子固不为君相所牢笼；人定胜天，志一动气，君子亦不受造化之陶铸。
47、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
48、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则——作者：康德
49、 童话是思想的摇篮。《培养集体的方法》第22页)
50、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
51、 你是创造未来人的雕塑家，是不同于他人的特殊雕塑家。(苏霍姆林斯基选集第680页)
52、译文：当初我离开家的时候，正是杨柳依依的阳春；现在我戍边归来，冒着霏霏的雪花。
53、登山须正路，饮水须直流。唐。孟郊《送丹霞子阮芳颜上人归山》正路方登，直流才饮，喻为人应正直。作者：孟郊
54、(译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。)
55、教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养。(《苏霍姆林斯基选集》第646页)
56、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。三木清
57、我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛，照耀人们前进！——卢森堡
58、大意：一个天性善良、心地纯洁的乐观主义者，把人间的万事万物都看得很美好，而毫无缺陷；一个天性忠厚、心胸开朗的达观主义者，待人接物都抱着宽大为怀的态度，因此他把万事万物都看得很正常而毫无邪恶。
59、大意：一个好动的人就像乌云闪电，霎时就会无影无踪，又像风前的残烛孤灯，摇曳不定忽明忽暗。一个喜欢清静之人，如熄灭的灰烬，又像丧失了生命的枯木，生命力消失。可见过分的变幻和清静，都不是合乎理想的人生观，只有在缓动的浮云下，平静的水面上，才能看到鹞鹰飞舞、鱼儿跳跃的景观，用这两种心情来观察万事万物才算是具有崇高道德的人。
60、译：君子结交地位高的人，不谄媚讨好；结交地位低的人，不轻慢卑视。
61、出自萧绎《释尊祭孔子文》。道德高尚的人，心中如同水一样，道德修养达到最高境界的人，心中如同镜子一样明亮。
62、 进行课外阅读不是为了背记什么，而是为了磨炼意志，开阔眼界，有所发现，有所收获，最终获得一种惊喜。(《苏霍姆林斯基选集》第828页)
63、真理的探求，真理的认识和真理的信仰乃是人性中的最优之点。
64、家庭有个真佛，日用有种真道。人能诚心和气、愉色婉言，使父母兄弟间形骸两释、意气交流，胜于调息观心万倍矣！
65、 权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。
66、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
67、外表光鲜好看，也不如有实际内容的好。作者：《增广昔时贤文》
68、内不欺己，外不欺人，上不欺天，谦谦君子因此慎独。
69、译：仁者看到它称之为仁，智者看到它称之为智。
70、《菜根谭》100句经典名句，句句真谛，让你看透世间浮华！
71、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克道德修养的名言警句篇有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》
72、 0道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温
73、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生
74、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。(《苏霍姆林斯基选集》第12页)
75、 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。(《给教师的建议》第2页)
76、登山须正路，饮水须直流。唐·孟郊《送丹霞子阮芳颜上人归山》正路方登，直流才饮，喻为人应正直。——孟郊
77、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。——欧洲
78、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
79、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根
80、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
81、 爱情是个人内心世界的圣洁情感。(《爱情的教育》第2页)
82、 谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。
83、大意：一个人的气质要恢宏广阔，但绝对不可以流于粗野的狂放；思想观念要缜密周详，但绝不可繁杂纷乱；生活情趣要清静恬淡，但绝不可过于枯燥单调；言行志节要光明磊落，但绝不可流于偏激刚烈。
84、义者，心之养也;利者，体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》
85、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
86、 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。(《给教师的建议》第526页)
87、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
88、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
89、译：小人把小善看成无利可图，因而不愿意去做；把小恶看成无伤大雅，因而持续不断。因此导致恶行积累而无法掩盖，罪恶大到无法挽救。
90、放得功名富贵之心下，便可脱凡；放得道德仁义之心下，才可入圣。
91、儿童的智慧在他的手指尖上。(《给教师的建议》第77页)
92、(译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。)
93、译文：树梢大于树干，树就要折断;尾巴大了就一定不能摇摆灵活。
94、肝火甚大，非常容易造成恼怒底烦恼，是一种不良习惯而使内心朝着那不正当性的事儿，那就是一时冲动而沒有客观的行動。
95、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊
96、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
97、遵纪守法和有良知的人，即便有急切的必须也不会盗窃，但是，即便把上百万金元给了术士，也没办法寄希望于他此后不偷不盗。
98、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
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