一、赞美动作优美的说说
1、生事且弥漫，愿为持竿叟。
2、(1)继续识记、巩固本课的好词好句。
3、第二部分(第2~5自然段)：具体介绍西沙群岛的风景和物产。
4、我在你打完篮球后为你送毛巾，在你不开心时候给你唱三只小熊，在你伤心的时候陪你沉默，我一直都在啊。
5、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!
6、(3)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
7、两首古诗都要读出诗歌中所描绘的画面美，这是朗读教学的重点，也是难点。
8、朗读古诗，读出节奏，读出韵律。有感情地诵读古诗。
9、(2)海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
10、针对优秀学生的要求：能够自己选择一种花，自己独立完成，最好有自己的语言。
11、师：谁来用文中的话说说海水的特点？
12、为什么学长们个个又帅又高又会打篮球又会弹吉他又是学霸，我们班的男生们全是矮穷挫
13、生：五光十色，瑰丽无比。
14、诗里的意象，如“玉阶、白露、罗袜、水晶帘、秋月”都是偏冷色调，
15、因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。(作者：周立波)人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。(作者：柏拉图)阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。(作者：张爱玲)爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。(作者：张小娴)所有随风而逝的都属于昨天的，所有历经风雨留下来的才是面向未来的。(作者：玛格丽特·米切尔)时间是用来流浪的，身躯是用来相爱的，生命是用来遗忘的，而灵魂，是用来歌唱的。(作者：刘笑嘉)你是我的半截的诗，不许别人更改一个字。(作者：海子)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(作者：李煜)
16、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
17、溪边照影行，天在清溪底。
18、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
19、(2)你能学着老师的样子，一边读，一边标出节奏的停顿符号吗?
20、 这时，那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。
二、形容动作优雅的句子
1、我可以着你打篮球,你热了,给你擦汗.你渴了,给你递水. 我可以陪着你逛街,你累了,我背着你.你冷了,我抱着你.
2、(2)读读段落，看看海水都有哪些颜色？(深蓝、淡青、浅绿、杏黄。)你还能想象到什么颜色？(湖蓝、砖红、天青……)
3、流波将月去，潮水带星来。
4、写怨妇词，却把境界写得如此清空夐远，屈指可数。
5、AABB式：飘飘摇摇整整齐齐认认真真慌慌张张急急忙忙晃晃悠悠
6、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
7、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
8、懒洋洋圆溜溜物产丰富五光十色高低不平各种各样
9、只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。
10、①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”你看到了哪些景物?看着这样的景色你的心情如何?读出心情的舒畅。
11、师：那为什么西沙群岛的海水是五光十色的呢？读一读课文第2自然段，其实答案就藏在其中。找到后同桌之间互相交流一下。
12、你的摄影水平好专业，只有你能拍出我的美照，希望经常合作、让你的拍摄能得大奖做你的永久模特，我是你的铁粉。
13、教师补充介绍西沙群岛的相关资料，激发学生的爱国情怀。
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15、那一棵棵柳树就像什么?再走近看，你看到了什么样的柳叶?面对这样的柳树，你会情不自禁吟诵起哪首诗?
16、尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
17、 他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。
18、他拿起碗筷就大口大口的地用筷子往嘴里塞饭，饭到了嘴里还没有经过细爵就囫囵吞下肚去，饿地太厉害了!后面直接拿起碗往嘴里倒饭，大嘴使劲地吞抿!
19、理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句
20、品读诗句，体会意境。
三、赞美动作优美的句子
1、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
2、松软沈稳的形势，如载重之船，沉沉稳稳地荡于江河之中，既有沉重而又有软弹之力。凡是一举一动，是以意为主使，以气来牵引，无论伸缩开合，或收放来去，吞吐含化，皆是由意气的牵引为主动，由腰脊来领动，此是太极拳与他种拳不同之处。
3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
4、(3)诗歌总是和音乐很配，让我们一起在美妙的音乐声中，背诵本课学习的两首古诗。
5、(4)指导朗读，读出喜爱之情。
6、你有篮球 有游戏 而我只有你
7、第一部分(第1自然段)：介绍西沙群岛的地理位置，总述此地风景优美、物产丰富。
8、(1)“长”和“散”你能正确读出它们在《村居》中的读音吗?
9、导语：春回大地，万物复苏，人人都喜欢美丽的春天，诗人更是写下了一首首古诗来赞美春天的美好。
10、师：这么多颜色，用另外一个词形容叫什么？
11、雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
12、莺飞，拂堤杨柳醉。散学归来早，忙趁放纸鸢。
13、汉服三千年，你有没有和我一样，从小喜欢把床单披身上，大概是最初穿汉服的梦了
14、 他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。
15、引导学生找到中心句，理解中心句在文中的作用。
16、(3)课文采用了怎样的结构？(总—分—总。)
17、解读“海参”一句。
18、篮球，是一种具有多种精神的运动，篮球，是我的精神寄托者， 开心找它，伤心找它，兴奋找它，失落找它。
19、生：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
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四、关于动作的唯美句子
1、(1)播放各种各样鱼的视频，引导学生观察、体会鱼的美。(整体来看，鱼的数量多、种类多：成群结队、各种各样……具体来看，每一种鱼的样子、动作都不一样：有的……有的……有的……有的……)
2、一句“杏花烟雨江南”，把江南的诗意概括到极致，美矣，尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。
3、师：读得真好，掌声鼓励。谁还愿意读？(生纷纷举手)举手的一起读。(生齐读)
4、优美轻松的音乐响起，伴着动感的节拍，他们跳动轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰身，绽放灿烂的笑容，散发着青春的朝气，展示着运动中的美丽，体验着舞蹈的乐趣。
5、没有看见他是咋转的，一大团面就被擀成整齐的一摞面片，拿起一个放在左手上，右手熟练地夹起一团肉馅，然后双手一挤，一个圆嘟嘟的饺子就包好了。
6、金钗摇摇，却依带笑。她醉了，往常那双灵动的眼睛此时也迷离飘渺，似一潭深不可见的泉水，让人看不透，白皙的脸颊微微染上红晕，原本整整齐齐的发丝也零零散散的飘落，褪去了原先一尘不染的气质，反倒加上了些让人欲罢不能的感觉，更想靠近她。
7、研读课文，重点探究
8、填空：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像聚拢的云朵，有的像结冰的树枝，真是千姿百态！
9、不要忘记被蒙蔽的幸福，不是真正的幸福。不要忘记就是瞬间沉浸在高贵的自豪中，自己亲身体验的幸福。
10、这种高超的写实手法，在古代的诗词文章中不多见。
11、猪八戒：一个长嘴大耳朵的呆子,黑脸短毛,长喙大耳,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就象个猪的模样. 沙悟净：一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯.不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声.身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤.项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘. 小白龙：……须臾间,那马打个展身,即退了毛皮,换了头角,浑身上长起金鳞,腮颔下生出银须,一身瑞气,四爪祥云 孙悟空:尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。孙悟空:身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映.手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称. 一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬.挺挺身才变化多,声音响亮如钟磬.
12、比较阅读第1自然段和第6自然段，找出两段话中相似的句子。
13、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
14、人人尽说江南好，游人只合江南老。
15、苏轼曾在《书林逋诗后》说；“先生可是绝伦人，神清骨冷无尘俗。”这首诗，映射的大概正是作者的心境和人格。
16、借助图画，认读“莺、堤、柳、丝、绦”。
17、有感情读背，熟读成诵。
18、翠笛，白衣，林枫静静的吹着笛，轻风带起衣袂飘飞，而他身前的凌凝更如临凡仙子，两人搭配成一副绝美的画卷，从未想过两人站在一起竟能如此的和谐，如此的完美。
19、播放西沙群岛群鸟栖息的视频，引导学生说一说西沙群岛为什么是鸟的天下。
20、第三部分(第6自然段)：呼应开头，写西沙群岛的美好前景，抒发对西沙群岛的无限热爱。
五、形容动作优美的句子大全
1、单个指点，整体带动，喊着要领，做着动作，爱好不是说说而已，需要付出，需要坚持，需要时间。十年如一日，风雨无阻，是秦丽华对兴趣执着的真实写照。
2、看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅
3、天上有行云，人在行云里。
4、填空：如果说海参像一位悠闲的老人，总是在那里慢慢地、懒洋洋地蠕动；那么，大龙虾就像一位威风凛凛的将军，全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
5、女人不是漂亮才可爱，而是可爱才愈显漂亮。一个女人如果富有娇柔与善良哪真是绝顶了，性感完全取决于异性的认可，情人眼里出西施，爱她，就美就性感。这也是女人的价值所在，花再艳也须有人欣赏再显珍贵，男人对女人的认可赞美也就是女人引以为傲的资本。那怎么才能表达内心世界，说出女人的性感呢？还是找不到确切的言语。
6、(1)课文一共给我们带来了两首古诗，所以题目是《古诗二首》。
7、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
8、忽如间水袖甩将开来，衣袖舞动，似有无数花瓣飘飘荡荡的凌空而下，飘摇曳曳，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香
9、在正确、流利地朗读的基础上，指导学生背诵古诗。可以鼓励学生用自己喜欢的方式背诵，如填词背诵，想象画面背诵，师生合作背诵。配乐背诵等，在优美的诵读中将诗句内化。
10、(2)在书写这些字时你想提醒大家注意什么?
11、激情导入，揭示课题
12、梳理课文内容，划分结构层次。
13、她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！ 她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。
14、(编写人：江苏省南通市海安县城南实验小学吴雪琴)
15、今天，我破天充居然考了100分，我特别自豪，回家的路上，我仰着头，一会儿蹦，一会儿跳！
16、引导学生交流收获。
17、如果你有一天失落了 没人陪了 回头想想 你还有篮球
18、 妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，我真快急死了，不停地游走。我在心中告诉自己要冷静，我停下来坐到沙发上，而我心里还着急。
19、周世刚老师是中国少数男性东方舞者中的佼佼者。师从周世刚，秦丽华感知分享的愉悦。将自己所学教与他人，共同感受舞蹈的魅力。这种想法，让她学的更认真，更努力。
20、雅痞：多陪陪你身边的女孩，她们没有lol，没有篮球