1、1离合悲欢，不尽其致时，觉不出生命的神秘和伟大。
2、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
3、知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
4、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
5、例4：小猴子下山来，走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
6、每到盛夏，数不尽的野花开得漫山遍野，简直成了一个花的世界。这些绚烂多彩万紫千红的鲜花，点缀着我们家乡的土地。
7、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
8、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
9、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。(用之不尽造句)。
10、这两个例句的内容都具体，但写句思路各不相同。例4用“谁、在哪里，看见什么，做了什么”的思路，写出了人(动)物的一次行为过程。例5用“以小见大”的思路写长颈鹿的脖子。后半句写长颈鹿在树叶里露出了笑容这个小细节，具体表现长颈鹿脖子长的特点。
11、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
12、就拿拿破仑和希特勒两人来说吧，他们所向披靡，便以为自己战无不胜，不可阻挡。
13、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
14、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
15、你勤勤恳恳、努力工作、知无不言，言无不尽。
16、第二层，运用总分对比的方法，观察校园一处景色，并写一段话。
17、请记住，历史上那些暴君和杀人犯都曾有一度战无不胜，但最终他们全部都倒下了。永远如此。
18、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
19、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
20、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
21、“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。
22、药为治病之器，可以除疾，亦可杀人。若知之不详，用之不的，小错则贻误治疗，大谬则关系性命。故医者于药不可不精。
23、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
24、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
25、1“人生也许就是不断地放下，然而令人遗憾的是，我都没能好好地与他们道别。”人人都记住了这句话，人人都有来不及和不尽兴的道别。很多的放不下都是因为不甘心，很多的不甘心才会让人的记忆一直有生命。刘同
26、答：心要善良，品德要高尚，如此坚持，一生受用不尽。
27、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
28、10在爱情的问题上，往往没有谁对谁错，爱情只是一种缘分。缘至则聚，缘尽则散。能够结为夫妻并相伴到地老天荒，那是珍贵的不尽缘。