1、能根据文本，分析法布尔的观察思路，总结观察经验。并制定出观察记录表，根据观察对象、观察时间、观察地点、观察内容、观察结果，有策略有方法的进行观察；并能将这种观察方法迁移到日常生活中，能对生活中的昆虫进行有条不紊地观察，并以此养成分析研究思维，形成初步的研究思维；(昆虫记片段赏析及摘抄)。
2、赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们
3、的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间
4、尤其在夜深人静的深秋的夜晚，独自静听蟋蟀的歌唱，那种声音让我感到这个微小生命唱出了了我们这片土地的灵魂。
5、 《我们为什么要读书学习》这课通过分析毛泽东、周恩来和朱德的学习经历来探究学习对一个人，一个集体甚至一个国家的至关重要的作用，也进一步强调了名著阅读中整合思考的重要性。
6、舍腰蜂的巢穴的形状和一个圆筒子差不多。它的口稍微有点儿大，底部又稍小一些。大的有一寸多长，半寸多宽，蜂巢有一个非常别致的表面，它是经过了非常仔细的粉饰而形成的。在这个表面上，有一列线状的凸起围绕在它的四周，就好像金线带子上的线一样。每一条线，就是建筑物上的一层。这些线的形状，是由于用泥土盖起每一层已经造好的巢穴而显露出来的。数一数它们，就可以知道，在黄蜂建筑它的时候，来回旅行了一共有多少次。它们通常是十五到二十层之间。每一个巢穴，这位辛辛苦苦的不辞辛劳的建筑家在建筑它时，大概须用二十次来往返复搬运材料。可见，它们有多少勤劳!
7、每次导读课或欣赏课进行完毕后都会组织同学们通过微写作的方式进一步加深自己的理解。
8、在学习《昆虫记》的过程中，要“做一个思考者”，就要求同学们要在老师的帮助下做好以下细节：
9、事实与寓言相反， 蚂蚁 是 顽强 的乞丐，而 勤奋 的生产者是 蝉 。
10、例：狼蛛；一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
11、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。(昆虫记片段赏析及摘抄)。
12、五个课段通过整本书阅读、思考探究、语言鉴赏、模仿写作等任务驱动，让学生体会科普著作的魅力，感受法布尔敬畏生命的人文情怀。
13、小蟋蟀甲：那里有蚂蚁！快，先找个地方躲起来！
14、用快乐的语调和狗狗说话，以积极的情绪面对狗狗、和狗狗玩耍。
15、蟋蟀的鞘翅，无一例外都是右鞘翅叠在左鞘翅上；操作时不能用蛮力，防止翅膀损伤。
16、蝉与我比邻，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。表达出作者对蝉的喜爱之情、
17、现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。”从这一番谈话当中，我懂得了两件事。
18、评：克鲁蜀蜘蛛名字与古希腊掌管纺线杆的女神同名。它极为擅长纺织，它的网仿若豪华、舒适的宫殿。门口有许多拱，却没有一条路能通向它的宫殿，真正的道路只有克鲁蜀蜘蛛知道。遇到危险时，它能迅速逃回宫殿，并且将大门反锁。蜘蛛的“坐享其成”背后，你看到它的智慧了吗？
19、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。昆虫记好句好段赏析一只金龟子向前推，一只金龟子向前拉，粪球滚动与二者之间。
20、在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。
21、在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却
22、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
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