1、(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换)；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
2、《纪昌学射》讲的是 的故事，告诉我们 。
3、球场上人声鼎沸，每个人都在为自己的队伍加油。
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
5、会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 (人生鼎沸造句)。
6、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
7、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
8、北大精神科医生：你们用焦虑养出来的娃，最后都送到我这里了
9、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！
10、☞名校硕士宅家啃老：你替孩子走的路，最后都成了坑……
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12、颤动—颤抖依旧—依然 明亮—明朗 柔和—温和 喜欢—喜爱
13、D．这是一幅秋景图、秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
14、离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
15、(6)当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
16、名字 一下子 男孩的 世界 传遍了(连词成句)
17、短文许多地方把小河当做人来写，如，“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”请再找出一个这样的句子抄下来，并按要求写句子。(4分)
18、赛场人声鼎沸，随着主持人的开场白，赛场立刻安静下来。
19、本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
20、shénjīmiàosuàn( ) wúyuánwúgù( )
21、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
22、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
23、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是( )。(1分)
24、(1)“过去的日子如① ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳② 了。”这句话选自朱自清的《③ 》，读了这篇文章，我想起了一句诗④ 。
25、开学后，安静了一整个暑假的校园开始人声鼎沸。
26、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
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28、C．①人不知而不愠 ②思而不学则殆
29、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成)。
30、读下面的片段，此情此景你能想到哪首古诗？请把古诗默写下来。
31、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
32、在日常使用中，“感”也常做动词，表示感慨，感伤，如感忾。
33、(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
34、“暑假到了，三流的母亲做保姆，二流的母亲做教练，一流的母亲做……”
35、( )白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
36、微课堂|部编语文四年级上册第13课《精卫填海》课堂笔记+知识点
37、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
38、部编版三年级上册第四单元《续写故事》同步微课+写作指导
39、②她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，咧开嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不止。
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42、在游泳池里，人声鼎沸，池里的清凉，为人们退去夏天的炎热。
43、正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
44、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
45、☞2019暑期阅读书单新鲜出炉！让孩子爱上阅读，胜过100部垃圾动画片！
46、搓捻(cuōniǎn)：将某种物品揉捏成条状物。
47、家长试卷“签字”走红，连老师都赞叹不绝：有这样的家长未来可期！
48、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
49、部编版三年级上册习作《我来编童话》写作指导+范文评语
50、(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。
51、▍声明：我们尊重原创，版权归原作者，如侵权请联系我们删除
52、部编版四年级上册语文期末基础知识、阅读理解测试带答案(共7套)
53、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
54、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
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