1、闹 nào (热闹 喧闹 吵闹 胡闹 闹市 吵吵闹闹)
2、这些成语，有关于发愤图强的，如，奋发图强、励精图治；(有板有眼造句简短10字)。
3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
4、任凭……也……任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。
5、本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
6、雷 léi (雷雨 雷电 鱼雷 扫雷 地雷 如雷贯耳)
7、 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
8、我们如果没有老百姓的支持，就不会有今天这个局面。
9、大吃一惊 兴高采烈 怒目圆睁 撕sī破 介意
10、本册共有29篇课文。安排4篇略读课文，略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目，新增了一些鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
11、(解释)： 比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
12、在写这一章节的时候，我开始翻看这半年的日记，一路走来，心绪复杂，有焦虑和难过，有自责和困顿，也有欣喜和感动，但更多的，可能是收获和成长，我也更加的明白，我只是一个普通人，不是天才，也不是最努力的那一个，想起去年考上同济大学的一个学长说，我们都是普通人，什么6小时高效率都是骗人的，我们就要坐住板凳，这样即使溜号两个小时也不会太自责。
13、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
14、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
15、剪 jiǎn (剪刀 剪纸 剪裁 修剪 剪贴 剪恶除奸)
16、撞(顶撞) 壁(墙壁)吹(吹气)侍(侍候)牌(广告牌)
17、主要内容：本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。
18、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开：原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形式。课文中引用这句诗句，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
19、这句诗的意思是：革命者既然把整个身心都献给祖国，就不在意死后是否要把尸体运回家乡安葬。这句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明毛主席决定将爱子葬在朝鲜的态度。
20、虽然没有天天见面，也没有用电话联络，但我会天天都想你，虽然只是一封不起眼的简讯，可是这封简讯有我满满的思念，希望你能感觉的到我的温暖。
21、甲 jiǎ (花甲 马甲 指甲 龟甲 皮甲 甲骨文)
22、员 yuán (队员 学员 教员 员工 成员 演员)
23、周 zhōu (周围 周期 周边 四周 圆周 周到)
24、这是1999年世界环境日(6月5日)的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
25、诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
26、该视频发出后引起了网友的广泛关注，有网友称曹操作不规范隐患巨大，更多网友表示曹此举意在炫富并嘲讽普通打工者，曹在评论区与部分网友进行了对话，言辞跋扈。舆论发酵之后，曹译文进行了道歉并删除了视频。根据天眼查的数据，疑似曹家族企业的某企业上月因32万元的执行标而被列为被执行人。
27、“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
28、近日，罗马教皇方济各的Instagram账号为一名女模的性感照片点赞，在网络上引发了网友的持续性关注。这名被点赞的模特名叫娜塔丽娅·加里波托(NataliaGaribotto)，来自巴西，现年27岁。
29、《司马光》是学生学习的首篇文言文，教学时要激发学生学习兴趣，减低难度，减少学生的畏惧心理。我们可以带领学生回忆小时候听过《司马光砸缸》的故事导入课文，通过文白对比，感受文言文之趣；也可以通过多种形式朗读，做到“不熟读不开讲”。在引导学生在读准字音的基础上，通过教师多次对关键句甚至全篇入情入境地朗读，让学生沉浸其中，跟随教师的朗读去感受词句间的停顿，然后再结合插图、注释读懂大意，并用自己的话讲一讲这个故事。
30、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。
31、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
32、谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
33、这个有趣的网站让孩子们扮演历史侦探调查到底第一个感恩节发生了什么。
34、我的读书生活恰似( )，也似( )。
35、临近月末，咱们的烦恼是下个月的房租，但是你不要以为整天收租的收租婆就没烦恼了，人家兴许在等一场旷世爱情。本条主角便是这么一位重情重义的大妈。大妈来自美国，名叫卡西(Cassey)，现年56岁，是一名成功的女商人，坐拥房产几十套。
36、同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
37、告 gào (告诉 告别 通告 告示 公告 自告奋勇)
38、上一个女子腿长纪录的保持者为俄罗斯前职业篮球运动员特里那·利辛纳(EkaterinaLisin)，她身高205厘米，腿长133厘米，曾在2017年获得“世界第一长腿小姐”称号。
39、这个精神立不起来，把腰板儿挺得再直，也不过是个花架子。
40、勋鉴：鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是给有功德之人看。
41、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
42、与 yǔ (参与 相与 与虎谋皮)
43、 为了课堂实施过程中，学生能够精准地抓住文中的重点关键字，我制作了板贴可以贴在黑板上，但是显然在制作过程中考虑得还不够周到。一方面没有考虑到后排学生是否确实能看清，所以在板贴颜色选择上还不够细致，板贴上是字稍显小一些，导致后排学生和听课老师看不清板贴上的关键词。另一方面是板贴的内容，对二年级学生来说，单单一个字的板贴难以调动学生联想到课文中的关键信息，所以单个或两个字的的“板贴”还不足以让学生串联起整个课文信息，可以将板贴写得更完整一些。
44、扇 shān (扇动 一扇 扇风点火)
45、 由于本班人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。
46、译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!(这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。)
47、苔藓(táixiǎn) 狭窄 侠客 峡谷 橡栗
48、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
49、觉 jué (觉得 感觉 直觉 触觉 知觉 不知不觉)
50、他说起书来,就像换了一个人,说得有板有眼,声情并茂,大段的贯口,不带打一下愣的。
51、文言文具有高度的概括性，又有丰富的想象余地，教学时，教师可以引导学生发挥想象，进行补白，让情节变得具体、生动、形象，助力学生读懂这则寓言故事。如教《守株待兔》可以让学生补白、思考、表演“农夫是怎么等的？农夫的家人、邻居会怎么劝他的？宋国人为什么嘲笑他？是怎样嘲笑他的？”最后，我们还要引导学生对比阅读链接《南辕北辙》，领悟深刻道理，由“学方法"过渡到"用方法"，通过对比阅读训练学生文言文的学习能力。
52、 也存在一些遗憾和不足。一是小先生授字时“观察关键笔”耽误时间较多。学生看得细致是好事，但主要注重跟横竖中线有关的关键笔部分就可以了。二是学生学段低，小先生面向学生书空笔画时容易被镜面示范带错。解决方案是小先生可以背对其他学生书空。三是在讲解段落过程中没有强化字词句运用。二年级正是词句积累的关键时期，对于语言运用具有很重要的意义。在教材学习中应当渗透这一点。四是课堂教学评价语言较为贫乏。平时要多积累灵活、多样、丰富、生动的评价方法，让课堂充满勃勃生机。
53、居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
54、姨 yí (阿姨 姨母 姨夫 小姨)
55、颈(头颈) 邻(邻居)厉(严厉)餐(晚餐)剧(剧场) 尚(高尚)
56、容 róng (容忍 笑容 容量 形容 宽容 从容不迫)
57、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
58、(1)课文采用移步换景的写作手法，按照浏览顺序进行叙述。
59、 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
60、《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。
61、骨髓(suǐ) 脊梁 旗帜 崭新 叩问(真诚热切地询问。)
62、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
63、柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。
64、手舞足蹈(形容高兴) 妙手回春(医术高明) 情同手足(形容亲密)
65、主持人：文言文教学离不开朗读和理解课文内容。在朗读上，用多种朗读的形式，激发学生兴趣，当然我们也要关注教材编写的梯度要求。《精卫填海》的教学，在引导学生理解大意的基础上，我们还可以引导学生抓住故事的起因、经过、结果，展开想象，增添细节，为学生复述课文内容提供支架。在这篇课文的教学中，通过关注留白、展开想象、联系生活等方法进行学习，让人物形象在学生的心中清晰起来。
66、格 gé (人格 格外 格子 合格 出格 格格不入)