1、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
2、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
3、 ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语。
4、每时每刻：太阳如一个美丽的红球，在每时每刻，都陪在我们身旁。
5、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
6、(解释)： 指做事得法，因而费力小，收效大。
7、 个别部件易混淆，如“辩”和“辨”;结构单位相同,位置不同,如“陪”和“部”；
8、困厄逆境的砥砺和生活强者的驾驭，恰如正电和负电，一经碰撞，驾驭者就能观赏到自己胜利的火花。-------(英)柯林斯
9、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
10、只有保持足够的水分，才能让你的减肥计划事半功倍。
11、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
12、浑水摸鱼：考试的时候要专心一点，别一天想着浑水摸鱼。
13、十万火急：现在的情况十万火急，稍有不慎就会酿成大祸。
14、(温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。
15、百战百胜：要想在战场上百战百胜，就得知己知彼。
16、 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；
17、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
18、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
19、老师要求孩子读课文是语文中很常见的一种学习方法。
20、只要你学习方法找对了你就会有事半功倍的效果。
21、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
22、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
23、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
24、在学习中要善于开动脑筋,摸索规律,这样才能收到事半功倍的效果。
25、 联系上下文来理解字义。能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。
26、通过几道例题阐述，无论对于质点还是质点系问题，灵活的应用动量定理解题，均可获得事半功倍的效果。
27、奇思妙想：读的书多了，我的脑海里萌发了许多奇思妙想。
28、大臣中有个智者，他站出来说：“宰相以几倍努力才铺了一半路程，此谓事倍功半!”国王追问道：“那依你之见如何？”智者道：“我有一法，可称事半功倍!”国王有了兴趣，催促快讲。
29、见多识广：我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！
30、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
31、 弄清句子的病因，常见的句子毛病主要有：
32、喜欢( ) 平常( ) 灾难( )
33、 有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。
34、 会写成语，不写错别字；知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思；能举一反灵活运用。
35、☞回复(知识要点下)免费领部编语文1~3年级下册知识要点汇总(可下载)
36、 固定搭配，如“简单”和“简朴”,“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”,而不大和“简单”搭配成“作风简单”；在适用的对象上有上、下之分。如“爱护”则多是上对下,“关爱”则都可以用。
37、坐井观天→天各一方→方便之门→门当户对→对酒当歌→歌舞升平→平起平坐
38、轻松自如：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。
39、第一遍就是为了让孩子读准每个字音，清晰地认识每个字词。
40、 先列好提纲，明确按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来。
41、当然，一味的蛮干往往会事倍功半，复习也要讲究技巧。
42、成语造句如能善用他的.特长和经验，比较地容易获得～的效果。(邹韬奋《经历·前途》)
43、安静( ) 粗糙( ) 勤劳( )
44、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
45、(出处)： 《晋书·束皙传》：“赐其十年炎复，以慰重迁之情，一举两得，外实内宽。”
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