1、感恩，不仅仅是一种表达感谢的方式，它可以延续生命存在的方式与价值，这是对生命真谛的最好诠释。
2、百善孝为先，感恩教育首先要从教会孩子孝敬、爱戴、感恩父母开始，对父母的感激和爱是一个人最本能的情感，一个人如果对父母都不感恩，何谈爱国家、爱社会。
3、三天两夜教学，为了统一管理帮助大家全心投入吸收，
4、节假日既可以理解为是国家倡导，社会实施的感恩行为，也可以说是进行感恩教育最生动、最具体、最形象和最有说服力和感染力的载体、机会和资源。
5、另一方面，家长要言传身教，形成“爱国守法、遵守公德、珍视亲情、勤俭持家、邻里和睦”的良好家风，努力为孩子树立起感恩的好榜样好形象。(感恩的价值和意义)。
6、感恩的最大受益者是感恩者本人。感恩的人也会受益。前提是先盈利。如果感恩的人不觉得自己在受益，他人的利益只是一种表现，可以是明显的利益，也可以是隐性的伤害。
7、正是源于吴先生对生活的热爱，伊万兄弟对生命的尊重，中年男人对初心的坚守，所以，他们懂得感恩，他们步履不停，并一路充满欣喜，这过程将遇见一个完全不同的自己，让生命绽放精彩。
8、感恩是中华民族的传统美德，在传统文化中包含了深厚的感恩思想，以简洁明了，朗朗上口的格言流传在社会上，如“滴水之恩，当涌泉相报”，“知恩不报非君子”，唾弃“忘恩负义之人”痛恨“恩将仇报之徒”。还有很多情真意切的诗，表达感恩之情，如《诗经·国风·卫风·木瓜》：
9、(13) 《马克思恩格斯全集》(第六卷)(M).北京:人民出版社，19
10、具备感恩孝道、独立自强、吃苦耐劳的心态和找到人生的方向和目标！
11、投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
12、 市朗诵协会向书法家和嘉宾回赠“鹤之声”胸章！
13、以提高学生对感恩的理解力为重点，增强其感恩认同；
14、人既是教育的对象，也是教育的归宿，教育是通过心与心的碰撞、情与情的交融来优化人的生命意义的事业，德育更应如此。因此，德育必须回归人的生命本真，以完善人的生命、促进人的健康成长为目的。
15、(素美教育·感恩与爱 国学亲子营》 报名信息)
16、参观城市、农村和名胜古迹，感受改革开放的巨大成就和祖国悠久的历史文化；
17、(10) 高平叔.蔡元培全集(第四卷)(M).北京:中华书局，19
18、听课期间请遵守纪律，不得发布任何宗教、传销、违反国家法律法规等信息；未经中心同意，不得发放任何宣传资料、书籍、光盘等；不能传播负能量语言，传播谣言，议论是非。
19、 感谢市青年书法家协会主席秦毅、市作家协会主席郝子奇、市朗诵协会主席樊青戈、淇滨区文联主席王世英等给墨竹提供的锻炼平台，不但结识了新朋友，而且学会了多种技能，墨竹能得以快速成长，你们功不可没！
20、从此意义上讲，感恩是人的社会属性的直接展现，因为，人是社会的人，人在世界上要生存发展，必然与社会、他人、环境发生千丝万缕的联系，必然要相互理解、相互尊重、相互关心、相互支持，必然要对各种恩惠、益处、帮助给予回馈，否则，社会就不成其为社会，这是人类社会的本质特征，因此，感恩教育一定包含特定社会的期望和要求，具有很强社会性。
21、感恩的心是柔软的，不会伤到别人，更不会伤到自己；
22、丰富的感恩内容与众多的感恩教育方法必须与受教育者的积极参与和深切体验紧密联系，感恩教育的过程实际是人们在社会实践中亲身经历的过程，是身心投入和真心体验的过程，任何感恩现象总是与生活事件、自身实践息息相关，感恩教育要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在社会实践中感知它、领悟它。
23、19岁，他在通河县水果批发市场做生意。他包车进货，把价格压到最低，1块钱的橘子他谈到8毛回去卖1块钱，而同行2元才能卖，他几乎垄断了水果市场。20岁那年，他成为县城水果大户，也正是那一年，他被误诊为胰腺癌。
24、回国后，他带着发小借款重新创业。通过卡乐比麦片的销售，他在业内名声大噪，随即拿到了数千万投资，合作公司在天津。这段插曲很短暂，因为合作方在摸清楚他的渠道和销售流程后，毫不客气地把他踢出局了。随后，几经商场上的欺诈、情义的背叛，大连成了他的伤心地。
25、懂得感恩，是一个人成熟的表现，是一个人明白事理的表现，是一个人懂得感激别人付出的表现，是一个人对生命的领悟，是一个人对吸引力法则的领会。懂得感恩，才会得到正回馈；懂得感恩，才会得到社会的接纳；懂得感恩，才会处理好自己和别人之间的关系。
26、摄影：叶蔚 董辉 张东辉 樊富强 无花果
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