1、音乐学科黄竟驰老师带来《浅谈低段儿童素养能力训练》专题发言，从“关于节奏训练”“体态律动”“写谱能力训练”“关于内耳听觉训练”等四个方面进行分享，告诉我们：音乐是上天赋予我们的能力；(实践出真知是谁的名言)。
2、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
3、老师们分享完后，教科室胡雪梅主任依次点评了后面几位老师的讲座后表达了自己的感受：从分享中看到的是芳草的传承与爱。并对老师们提出要求：要有主动发展的意识；主动学习；主动做事；主动提出发展的要求。
4、学点东西出去混，挨打了，不用别人跟你辩论抬杠，你自己就改了。
5、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)
6、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立(中)
7、绘画心理分析也是一种便利、实用的工具。它可以是游戏的工具，也可以是沟通的工具，只要你用得好、用的妙，在许多场所，它都能成为你的有力臂膀！
8、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限
9、当然了，龙哥工作中当然获奖多多了。(你想啊，有龙哥这种奇思妙想的人，不获奖才奇怪了呢！哈哈)
10、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅(中)(实践出真知是谁的名言)。
11、两位主任点评后，语文学科孙田老师带来《如何培养一年级学生的倾听能力》专题发言，从“提出要求，明确规范”“有效倾听，优化方法”“评价多样，激励倾听”进行分享；
12、陈旭还当过主管、物业主任、制药厂办公室主任、酒店总监、建材营销总监、医院副院长、美资企业代理老总，董事长助理等各种职业。
13、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览
14、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
15、各位伙伴们，我们创办高峰论坛的初衷就是为了传播绘画心理学，让绘画心理学真正得以本土化的实践与应用，让绘画心理学造福社会、造福更多家庭！绘画心理学本土化的实践与应用，就目前来说，还是为数不多啊，路漫漫其修远兮！我深切地期望各位伙伴们共同努力、携手同行、勤学苦练、奋发图强！
16、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳
17、Educationisaprogressivediscoveryofourownignorance. —WillDurant,Americanhistorian
18、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好
19、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸
20、语文学科杨洁老师带来《小学低段童话故事的教学实践与思考》专题发言，从“梳理故事内容”“聚焦落实要素”“适度拓展思维”进行分享；
21、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
22、必定是实践和实际的人生经验教给了他这么些精深的理论。——莎士比亚(英)
23、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)
24、你要知道梨子的味道，就要亲口尝一下。——毛泽东
25、Tomostmen,experienceislikethesternlightofashipwhichilluminatesonlythetrackithaspassed. —SamuelColeridge.Britishpoet
26、讲座结束后，教科室徐洪玉副主任首先转达了梁艳副校长对青年教师专业阅读方面的期望并给青年教师们布置了寒假读书任务，随后颁发了读书活动和讲座交流奖状。
27、语文学科胡晓思老师带来《合作学习的设计的几点做法》专题发言，从“科学组建学习小组”“明确小组合作目标，明确分工”“培养小组团队意识和合作技能”“建立合理的小组评价机制”进行分享。
28、活动结束后，教科室为青年老师们发书，并拍大合照。
29、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒
30、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地(清)
31、“学科教学论坛”由教科室负责青年教师培养的徐洪玉副主任组织，王鸿老师主持，特邀樊祥校长指导，教科室胡雪梅主任、办公室吴晓丽主任做互动点评，朱宗英老师就《如何做阅读笔记》进行讲座。10位青年教师，理论联系实际结合自己教学中理论联系实际做了分享。
32、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)
33、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)
34、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
35、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)
36、Mistakesareanessentialpartofeducation. —BertrandRussell,Britishphilosopher
37、实用的知识只有通过亲身体验才能学到。 —寒缪尔·斯迈尔斯，英国作家
38、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。
39、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览
40、所有的理论法则都依赖于实践法则;如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
41、生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的
42、理论学习有个坏处,就是谁都不服谁,有时候嘴上服，心里不服;这样，很容易学些无用的东西。
43、问自己：这一次是否区别于他人，要看形式是否有原创性，请勿完全照搬获奖作品形式
44、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)
45、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
46、同时，绘画治疗本身也是一种心理咨询与治疗的方式。作为一种艺术治疗的表现形式，它虽然无法和传统心理治疗相比，但其独有的情绪表达及宣泄功能、绘画问诊技术、绘画面质技术、绘画澄清技术、绘画解释技术，也能在某些关键时刻独树一帜，发挥其独特的作用。
47、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒
48、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
49、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。
50、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书
51、《增广贤文》是明代时期道家编写的儿童启蒙书，通过故事、谚语、文献佳句，告之人生哲理，处世之道。
52、回看经典作品：经典作品在基调把握上的可借鉴之处；经典作品在形式上的可借鉴之处；经典作品在书写上的可借鉴之处。
53、不管你从纸上学来的知识多么丰富，如果不在生活中付诸一点一滴的实践，最终也只是纸上谈兵、言之无物。当你在工作中遇到真正的问题时，也会感到无从下手，这样也会让理论显得空洞、苍白！
54、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)
55、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)
56、绘画心理分析本身是一种心理测验，一种主观测验，一种投射测验，其价值是中立的。它能够促进潜意识的表达和人际的沟通交流，可以为各年龄段及各个群体所运用。在某些方面，它虽然无法与客观问卷测验相比，但我们不能忽视其优势和价值，尤其在特殊领域及特殊场景的实践应用。
57、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
58、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)
59、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知
60、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限
61、行动生难题；艰苦生疑问；疑难生假设；假设生实验；试验生断语；断语又生了行动，如斯演进于无限。——陶行知
62、对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。 —寒缪尔·柯尔津治，英国诗人
63、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
64、当代书法创作重情趣轻法度，展厅书法无处不流露出书者急于表达和排遣的内心世界，也许这便是时代性的体现。所以不必担心失去自我，不必担心没有个性。
65、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住
66、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻
67、语文学科徐梅老师带来《小学语文教学策略的相关思考》专题发言，从“培养洞悉能力，做到课前学情分析”“关注过程，做到课中学情分析”“坚持评改订正，做到课后学情分析”进行分享；
68、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)
69、有感而发的书写，期待"天人合一"：书写历来讲究"心手双畅，天人合一"。
70、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
71、读书无嗜好，就不能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专
72、专读书也有弊端，所以必需和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
73、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)
74、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了
75、Practicalwisdomisonlytobelearnedintheschoolofexperience. —SamuelSmiles,Britishwrite
76、各位要真正从实践中获得自己独有的领悟，并非一朝一夕可得，少则一年半载，多则数年，甚至十年、二十年，或者更长的时间。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
77、 2020年9月30日