1、教也者,长善而救其失者也。——《礼记•学记》
2、 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
3、 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
5、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
6、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
7、 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。
8、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
9、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
10、19:如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基
11、6)可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。
12、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的,轻易地放弃了不该放弃的……
13、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。
14、Consciousness is the foundation of successful education.
15、7:有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”作者:莱辛
16、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
17、All for children, for all children.
18、对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只能这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。
19、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》
20、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
21、14:教育是国家的主要防御力量。作者:伯克
22、40:教子功夫:第一在起家,第二在择师。作者:(清)陆世仪
23、人而无信,不知其可也。大车无倪,小车无杌,其何以行之哉!——孔子《论语》
24、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。 教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。 男孩子生性自由,不善服从;对待他们,当以诚恳和率直的态度,帮助他们建立起勇气。 努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 让孩子从小养成读书的习惯。 教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。 教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。 野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,是可以成为骏马的。 一旦孩子认为他的观点有价值,那么他自然而然就感到了自身的价值,他的独立意识将越来越强。 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。 友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。 有孩子的家庭,就像多了一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你暴躁,他也暴躁。 教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。 家庭中正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。 鼓励孩子尽量不依赖成年人。 孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。 对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。 多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识,对于带好孩子是不可缺少的。 发挥孩子积极认识自己才干的能力。 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。 家长的角色,如同登山指导者的角色,不要不顾年幼的登山者又踢又哭,一个劲地拉着他直往山顶攀登。 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。 给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。 给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位、金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。 鼓励孩子编故事,去幻想。 孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。
25、儿童信任你,因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童,毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基
26、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
27、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
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