1、暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。
2、靡颜腻理：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。(形容老师的成语)。
3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路?——马卡连柯
4、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》(形容老师的成语)。
5、唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
6、春风化雨 ( chūn fēng huà yǔ )
7、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
8、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
9、月坠花折：月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。
10、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”
11、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
12、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
13、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
14、学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
15、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。
16、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
17、 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
18、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。
19、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
20、解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?——李商隐
22、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
23、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是基石，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
25、 (和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
26、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
27、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
28、 (粉面含春)粉面：指女子的脸；含：饱含，充满；春：和颜悦色。女子面容含着春色。形容女子和蔼的面容。
29、老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地……
30、德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
31、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
32、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。
33、 老师，就像是蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。老师，不仅仅只是把知识传授给学生，还教导学生如何做一个对社会有贡献的人。
34、身穿带着老师体温的衣服,一股暖流传遍了我的周身,我的鼻子一发酸,眼泪立刻夺眶而出。
35、(不辞劳苦)辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。
36、老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
37、 师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的，我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
38、 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
39、出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
40、(披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
41、 (因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
42、出处：《新唐书·李贺传》：“是儿要当呕出心乃已尔!”
43、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
44、 (桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
45、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。
46、释义：仅从字面理解,就是桃树、李树的花或果实的香味。但引申的意思,一般指老师的学生很有成就。
47、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：“同学，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。
48、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。
49、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容，就是－－燃烧！不停的燃烧！
50、 (示例)：愈变愈妙，可谓～矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六德高望重(dégāowàngzhòng) (解释)：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
51、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
52、道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
53、 (示例)：敬宗忝～，而求谒中贵，他日无以见诸生。◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》废寝忘食(fèiqǐnwàngshí) (解释)：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
54、出处：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”
55、出处：出自杜甫的《春夜喜雨》:"随风潜入夜，润物细无声。"
56、老师，在每个人的生命中都是不可或缺的存在。无论是幼年时对老师的惧怕，还是少年时面对老师的故作叛逆，亦或是因老师的夸赞而感到激动，得到老师的指点而受用一生。
57、 (诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
58、出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎?’对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德;至于光荣，非非所敢承。”
59、温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
60、出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师’”。姐姐真是‘～’了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《红楼梦》第十八回
61、就这样,我和老师住在一起了.吴老师把我当成她的女儿,无微不至地关心,疼爱我,使我这从小失去妈妈的孩子,深深地感受到温暖的母爱。
62、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。
63、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
64、神清气爽：1:形容人神志清爽，心情舒畅。2:形容人长得神态清明，气质爽朗。
65、出处：北齐颜之推 《颜氏家训·勉学》：“元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝。”
66、我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影,似乎又看到了他鼻尖上的那块圣洁的白灰.哦!那可是一枚精致的勋章啊!
67、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。
68、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。