1、奋斗是痛苦的，但也充满了欢乐，与天奋斗，与自己奋斗，与时间赛跑，在奋斗中我们磨练了意志，体味了人生，享受了成功。正如居里夫人不断尝试，通过奋斗，最终发现了镭元素，周杰伦成名前一再被拒，通过奋斗，最终成为一名名震天下的音乐大师；贝多芬面对耳聋，不屈现实，通过奋斗，最终塑造一部部成功的音乐作品……(关于勤奋的三个分论点)。
2、仰望星空，感觉它很美，回过头来方知须脚踏实地而后才能仰望星空。(简明扼要，提出中心)
3、考前综合写作可以不用练很多，我练习的是璇哥给的几篇考场真题，感觉这些真题和TPO差别也不大，不过考前多做做真题可以让自己更安心。
4、 本论是议论文的主体，是分析问题的部分，即用理由和证据支撑论点，使读者理解作者持这种观点的原因，从而认同作者说理逻辑的过程。
5、欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画
6、倘若邓小平不是脚踏实地地分析中国国情，制定合理计划，又怎么会有今天如此繁荣昌盛的中国呢？(假设、反问论述)
7、南北朝的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸的生活，不再勤奋刻苦，再也写不出好的文章来，人们称之为“江郎才尽”。没有勤奋好学，缺乏生活资料，是不会写出好文章来的。
8、 破题方法：这个可能是各个托福考生最头疼的部分，要在考场上快速地想出完整并且有说服力的论点确实不容易，不过璇哥的TCD破题大法很大程度的减缓了我们的思考压力，以前我只懂得对题目去分原因或者分结果的来写，这样破题的思考范围太窄了，有时候难得找到多个原因去论证自己的文章。但是有了璇哥的TCD大法，我们可以巧妙地对题目地主体客体进行分类，比较常用的，把人分为学生，雇员，老人，按职业分，程序员，广告商，老师等等，平时多积累一些各个分类方法，考试的时候很快地思考出多个完整的论点。(关于勤奋的三个分论点)。
9、女孩子就必须要自强自立，在拥有的时候学会不甘，在进步的时候学会更上一层楼。
10、达芬奇从此苦练基本功，天天画蛋。一年，二年，三年。他画鸡蛋用的草稿，已经堆得老高了。经过长期的勤奋的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
11、 最后作者明确现阶段学风方面存在的问题是相当严重的，这种学风方面出现的问题如果继续发展下去就会演变成为一种主观主义思想，这种主观主义思想与马克思列宁主义思想是格格不入的，一旦这种主观主义思想蔓延全d，不但会破坏d的军事斗争工作，而且还会葬送整个中国革命事业。因此，我们必须花大力气改造我们的学习。这一部分就是结论，使读者对作者提出的问题有个正确的认识。
12、本世纪最著名的.物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话)。
13、?经过多年的打拚，终于迎来了轻松的日子。过去的烦恼，与委屈已抛到脑后，苦难的日子，渐渐远去。曾多次想起，船到桥头自然直，也曾想起车到山前必有路。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹。留得青山在，不怕没柴烧。以奋斗为话题的议论文正如冰心笔下的那一江春水，他克服冰川的束缚，变成一滴微不足的水滴，聚集起一支细流，路途中它不畏困难，奔腾到大海，它无憾了，满足了，人生在世，总要有所追求，有所志向。
14、只有坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。——华罗庚
15、分论点二：在生活的困难挫折面前，我们要在生命深处绽放一朵坚韧之花；
16、 议论文是以议论为主要表达方式，以说理为主要目的，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的文体。不同于杂文、社论等文体概念，议论文这一概念一般仅限于语文教学领域，是一种出于教学需要而产生的概念。
17、分论点三：文学创作时，一代大家苏轼在生命深处绽放一朵豪放之花。
18、 归纳法与演绎法相互联系，互为条件，同时相互补充，相互转化。这两种推理方法是是人类认识最早、运用最为广泛的思维方法，也是议论文写作中最为常用的论证手段。
19、托尔斯泰脚踏实地六十年，打造出《战争与和平》；司马迁脚踏实地十五年，写出了千古传诵的《史记》；曹雪芹脚踏实地十年，使《红楼梦》达到中国古典小说的最高峰；中国人民脚踏实地两千年，“嫦娥二号”的成功发射使中国人民终于可以“仰望星空”。(与前面三个例子互为补充，形成详略搭配，照顾点面关系)
20、在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海涛相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。
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22、再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)
23、短语排比。如《从百草原到三味书屋》中：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。”偏正短语构成排比，描绘出百草园四种景物的特色，给人以美的享受。
24、仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。
25、每个人的奋斗都是从个人奋斗开始的，野心和欲望并不可耻，但我们需要知道：奋斗将带领我们通向哪里，需要知道奋斗的路上还有什么比结果更珍贵。
26、东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。
27、 论点也称为中心论点，是作者在文中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。文章的分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点，本质上看，分论点也是一种观点。
28、我每天跑 10 公里，才跑到了奥运会的领奖台上。——刘翔
29、正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”。苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后读书。
30、王羲之与“墨池”王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫“洗砚池”、“洗笔池”。
31、 观点指从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。在议论文写作范畴中，观点的实质是一种价值判断，体现某种特定的价值倾向。观点常常出现在文章开篇部分，必须鲜明而清晰。
32、 经过上文的分析，可以发现当前高中议论文写作中存在着许多问题，而造成这些问题的原因是复杂的。笔者对教学中的一些因素进行分析，造成学生议论文写作出现问题的原因可以概括为以下几个方面：
33、鲁迅《集外集拾遗补编·关于知识阶级》：因为我去年亲见易先生在北京和军阀官僚怎样奋斗，而且我也参与其间，所以他要我来，我是不得不来的。
34、论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
35、 归纳法指由一系列具体的事实概括出一般原理。归纳可分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是前提包含该类对象的全体，从而对该类对象作出一般性结论的方法。不完全归纳法又称简单枚举归纳法，是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方法。
36、我国着名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习，最后取得了优异成绩。出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。科学家居里夫人也是孜孜不倦，勤奋探索才发现了“镭”，为人类做出了巨大的贡献。身残志坚的张海迪虽然没有上过学，但她勤奋刻苦，克服了常人无法想象的困难，硬是攻克了几门外语。他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗？试问，如过他们不勤奋，他们会有今天的成就吗？
37、 在当前高中议论文写作中，存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：其学生文体区分不明确。议论文是以议论为主的，要求有理有据，具有明显的逻辑性与严谨性。然而在当前高中阶段的学生写作中，议论文中的说明、描述的成分都比较多，语言表达偏向于口语，缺乏严谨性等议论文应具备的一些优势。其学生写作内容空洞乏味、缺乏内涵，言之无味，表现在文章中的是枯燥无物，使人不愿细读，缺乏文章应有的精致性。其议论文写作套路化严重。在学生的考试卷子中，十份有六份以上是“三段论”文章，即提出论点——举例说明——显示论点，学生的文章千篇一律，缺乏必要的创新，加上没有精彩例证的支撑，使得文章读起来味同嚼蜡。
38、分论点这颗心“饱受苦难却坚强”，故能“立”。
39、懒惰者不知幸福的滋味，勤奋者深知快乐的代价。
40、有的人受不了打击，精神崩溃，自已不能照顾自已。折磨亲人也折磨自已，面对困难要沉住气，找原因，想办法解决。经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。
41、排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。
42、分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
43、达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越画家。他从小爱好绘画，父亲送他到佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。第一堂课老师教他画鸡蛋。他画了一个又一个，足足画了十几天，老师还是让他继续画鸡蛋，这一下达奇想不通了，就问老师：“为什么老是让我画鸡蛋？”
44、黑字是正文，红色粗体字是重点，蓝字是老师对文章的分析。
45、爱迪生说过，“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。
46、爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
47、做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优越，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用一颗平常心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。
48、 (3)结论，是从一般已知的原理(或假设)推出的，对于特殊场合或个别事实作出的新判断。
49、先看一个浅显的例子。《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)
50、无数事实证明了一个平凡的真理“学习需要勤奋”。
51、抄写时不要一个字一个字的抄，而要以词和句为单位抄。
52、西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
53、成功与勤奋是密不可分的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力，俗话说的好：“一份耕耘，一份收获。”没有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。
54、“比较”伤身，本来自己过的好好的，却一山望着一山高，弄的家庭不和睦，自己也疲于奔命。
55、倘若刘邦不是脚踏实地一步步努力又怎么会有汉室的兴盛呢？(假设、反问论述)
56、a．进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。
57、 结论是定性问题的部分，即总结全文观点，强调作者最终态度的过程。只有被证明成立的论点，才能够称为结论。
58、分论点一：在真诚的情感世界之中，我们要在生命深处绽放一朵感恩之花；
59、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。
60、夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书，没有蜡烛，他就把老的烛盘上的蜡油收集起来，装在一只罐头盒里，再注入一些灯油，用棉线卷一根灯芯照着读书。在面包房当工人时，他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架，一面揉面团，一面读书。
61、 在《简笔与繁笔》一文中，作者提出了“文章的繁简又不可单以文字的多寡论”这一中心论点，这就是一种观点的表达。接下来作者又提出“言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄”“同一部《水浒传》有时却又不避其繁”“字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦”三个分论点，进一步阐释了文章的繁简关系。
62、恩科斯同样是勤奋读书的典范。他不仅阅读哲学、政治经济学、法学、文学、历史、军事科学等方面的著作，妇产科的书籍也认真地读。
63、划分天才和勤奋之别的界限迄今未能确定——以后也没法确定。——题记天才离不开勤奋，正如爱迪生所说：“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的勤奋。”使得天才最终成功的办法只有一个，那就是勤奋。
64、把责任作为规则，做人就会更踏实。(分论点二)每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。(引语)
65、学习的根本——勤奋。没有勤奋就算你在聪明也不可能有大的成就。
66、“天才出自勤奋。”这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。
67、“做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。
68、王羲之苦练成“书圣”刮目相看头悬梁锥刺股。
69、 (2)小前提，是关于所研究的特殊场合或个别事实的判断，小前提应与大前提有关；