1、如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2)用分析中心句的方法概括思想。(难道造句大全)。
2、哈哈(大)(笑) 和(风)细(雨) (眉)开(眼)笑
3、如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
4、按要求造句。欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！②用来比喻事业的改革开放后：教育战线出现了欣欣向荣的新局面。骄傲①用来表示褒义的：身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。②用来表示贬义的(指不谦虚)：成绩好也不能骄傲，应该保持下去。他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。好像①写成比喻句：这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。②写成不是比喻句的：小红好像她的妈妈。
5、难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗?所以做人还是要现实些……(难道造句大全)。
6、妆(化妆)寻(寻找)桃(桃花)叔(叔父)吐(吐丝)
7、伙伴——(朋友) 懂得——(知道) 胜利——(成功)
8、哪些情况是属于病句？用词不当，如有错别字。成分残缺，如没有主语。搭配不当。重复。语序错误。
9、只要我们仔细观察、寻找，就能从普通的事物中找到美。(用划线词语造句)
10、扑(pū)灭 稠(chóu)密 容(róng)易
11、看到这些一衣带水的形势下我们怎么能够轻言放弃呢。
12、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：
13、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
14、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
15、请你相信我的心，难道你不知道当我到达目的地最先想到的就是跟你抱平安。
16、元顾德辉《青玉案》词：“可恨狂风空自恶。晓来一阵，晚来一阵，难道都吹落？”《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！难道还不够父母的安享不成？”许地山《缀网劳蛛·枯杨生花》：“你听那可恶的小厮硬说他家主人不姓金，难道我的儿子改了姓不成？”
17、你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗？
18、你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗？
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20、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。(改为加引号的句子)
21、例：丝不苟+通八达=( 五 )颜六色 ( 五)光十色+( 一)望无际=( 六)神无主 ( 一 )心一意+( 九)牛一毛=全十美 ( 一)帆风顺+( 一)往情深=( 两)全其美
22、(祖先 )(浓绿 )(蓝天 )(赛跑)(记忆)
23、一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
24、格外——(特别) 应当——(应该) 杰出——(出色)
25、下课了，同学们有的跑步，有的跳高，还有的跳远，玩得很开心。
26、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶，然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀。
27、a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
28、小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。
29、般(一般)戏(戏曲)周(四周)记(记住)股(股份)
30、美好——(美丽) 开始——(开端) 成功——(胜利)
31、如果_明天不下雨__,就__到中山公园踏青。
32、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
33、(元)关汉卿《拜月亭》第三折：“俺这新状元，早难道花压得乌纱帽檐偏。”
34、(图纸) (钟摆) (交流) (哈欠) (页码)
35、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？
36、你这样冷言冷语的，好朋友都被你得罪了，难道你就一点儿也不后悔？
37、☛小学语文(基础知识)精讲40课(建议收藏)
38、于是，人们终日戴着口罩，这难道不是人类自寻烦恼吗？
39、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
40、难道我们真的想教给我们的孩子购买就是给予的唯一方式吗？
41、如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。 4)用分析主要人物的方法来概括思想。
42、世(世界)复(复习)由(由来)此(此刻)界(世界)
43、例：春雨姑娘爱抚着她。 春雨姑娘滋润着她。
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