1、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。
2、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
3、首先，本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。
4、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
5、(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。(分类别的句子短句10字)。
6、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
7、直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。
9、样例：晚安文案NO.伤感文案|你总要忘记ta
10、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
11、常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
12、人，随便怎样分类都可以，不过我觉得最好的区分是：一种人毕生致力于有所作为，另一种人则毕生致力于拥有。
13、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
14、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡
15、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
16、(2)小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
17、 我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员工作。
18、关于孩子、关于育儿、关于女性自我成长，也许你有一些困惑想要一起交流。
19、分类别：这座桥的特点是：全桥只有......在桥头的碑文里刻着他的名字。
20、04请你相信，良人自有一双脚，隔山隔海会归来。
21、详解：用列数字的方法进行说明，体现了说明文的准确性，准确地说明了赵州桥的特点。
22、故一切的分类，如纲、目、科、属、种等概念，都属人为的规定，不能从根本上反映生物界的本来面目。
23、运用分类别方法要注意分类的标准。一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
24、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
25、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
26、比如，字：人、口、大、哭、笑→词语：大人、大哭、大笑
27、24你的出现，让我本就万木凋零的世界重新充满了生机。
28、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
29、坚持亲子阅读，是捕捉“敏感期”的最佳方法。如果想加速“文字敏感期”的到来，不妨在亲子共读中加入“指读”。也可以运用识字小游戏激发孩子对汉字的兴趣。
30、作诠释：这大概就是&#x死海&#x得名的原因吧。(对事物进行解释)
31、② 主旨句中出现了关键词，剩下的材料中也有可能有关键词的具体表现
32、改：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
33、鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
34、图书馆的藏书，有按国别分类，中国的、外国的；又有按时代分，古典的、现代的；还有按性质分，科技的、文学的以及政治经济方面的等。
35、用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。
36、微笑是通向快乐的车票，宽容是获得幸福的法宝，执着是成就梦想的翅膀，友谊让日子越过越好，祝你事事如意，心想事成。
37、4岁儿童开始出现少量的复句，如递进句、转折句等;
38、(2)分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
39、为了帮助孩子顺利幼小衔接，到了幼儿园大班下学期，家长可以利用识字教材，在家适量教学。
40、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水
41、作诠释：这大概就是&#x死海&#x得名的原因吧。(对事物进行解释)
42、 我和李明同学一前一后肩并肩地走出学校。
43、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。
44、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
45、(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
46、我们要高度重视开考10分钟至交卷前10分钟这100分钟的黄金时间，这段时间一定要注意两方面，一方面一定要把容易拿分的，题量大的模块抓住。核心3大模块，言语理解，判断推理和资料分析，行测的分数基本是由这3个模块决定的。另一方面是常识和数量关系，常识科目，你会或者不会，可以立马做判断，不要犹豫。数量关系科目，题目难度大，分数不易得。
47、注意：要做什么兼职，后台对应回复关键词即可哦。有什么问题也可以在晚安西柚留言区问，我看到都会回复哦~
48、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
49、准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
50、(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
51、如儿童说“奶奶”，表达“奶奶帮我”。在说单词句的后期，约1岁半时(有的儿童更早)，儿童开始能说出由双词或三词组合起来的句子，如"妈妈饭"就是妈妈要过来一起吃饭啦！再比如：妈妈、车车、买瓜瓜；就是：“妈妈骑车去买瓜瓜。”
52、情节、人物、环境。小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)。
53、一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；
54、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
55、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
56、22爱不是彼此凝视，而是一起注视同一个方向。
57、第七册内容：总复习、扩词、“字族字”教学法。帮助孩子将所学的生字进行分类，并了解偏旁部首的概念
58、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
59、感悟样例：“你是大学生，还有做梦的能力。”
60、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
61、时光只知道每时每刻催人变老，却并不理解人世间的多情。
62、通过比较儿童跟读和背绕口令的研究发现:儿童跟读成人发音的正确率高于儿童自动发音时的正确率，如儿童背绕口令的发音正确率为5%，而跟读的正确率为7%。研究者把这种差异归因为当地语言的发音习惯对学前儿童的正确发音产生了严重的障碍作用。
63、只要发展正常的孩子，到了一定的年龄段，都会对识字产生兴趣的。比如，在亲子阅读时，孩子开始频繁询问“这个字读什么”，就是一个信号，预示着是文字敏感期的到来。在"敏感期"识字，是最高效、最让人愉悦的时机，会有事半功倍的效果。
64、轨道积木界的大神也有祖国版，价格只有原版的1/6∣PK榜
65、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
66、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
67、16有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。
68、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
69、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
70、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
71、08你不用多好，我喜欢就好。我没有很好，你不嫌弃就好。
72、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。
73、中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶(乌龙茶)、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。
74、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
75、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
76、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
77、每一课由新字→新词→短文三个部分组成。以“字→词→短句→长短→短文→故事”的形式，快速逐层开启孩子自主阅读能力。
78、倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。