1、翻译：孔子说：“君子，不庄重就没有威严，学习可以使人不闭塞。”
2、翻译：真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？(孙中山名言名句学问学问不懂就要问)。
3、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》；所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。(孙中山名言名句学问学问不懂就要问)。
4、(解释)：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
5、生命里往往需要感恩的就是教会你爱情的那个人,但感悟到这份难过时,那缘份早已成为下辈子再次相见的承诺了。
6、引用：梁实秋《学问与趣味》：“学无止境，一生的时间都嫌太短。”
7、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。邹韬奋
8、一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
9、配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”虚心好学，肯向一切人，
10、你要清楚的知道,那个她,在路上的满心欢喜,是因为风景,不是因为你。
11、当然，阅读效率和能力的提高，也是一个积累的结果，也就是多读。因为多读可以完善你的识文基础，比如词汇、知识背景、阅读技巧、良好的阅读心态等，这些基础能力的提高，会帮助你进一步提高阅读效率。
12、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?巴尔扎克
13、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。布鲁诺
14、其次，终身学习可以提升我们各方面的竞争力。长时间的不学习新东西，你很可能一下子就被拥有新想法的人给超越了。所以，多阅读、多拓展眼界，才有可能提高自己知识和思维的高度，并提升自己各方面的竞争力。
15、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯
16、为什么很多人都吃屎？就是不够勇敢，还是他妈的不够勇敢。喜欢一个人不敢说；有些事儿，想做不敢做。是勇敢的人赚钱多，还是聪明人赚钱多？答曰：是勇敢的人赚钱多。我能在江湖上杀出一条血路来，靠的就是勇敢，靠的就是野蛮式的执行力。那些比我聪明的人还在踏踏实实上班呢！只有我们变了，一切才会发生改变；如果我们不变的话，一切都不会改变。现在我每天就做两件事儿：提高团队的杀伤力。50%提成；提高团队的执行力，每天死磕16小时+。我以身作则，亦奋斗在第一线。赚钱才是硬道理，大家都跟着我赚钱才是天理人欲。道法自然，知行合一。为赚钱不要脸不要命是根基！
17、希望在二十出头的生命里,做一件到八十岁想起来都还会微笑的事。
18、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
19、翻译：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。
20、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根
21、先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
22、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山
23、一天，孙中山来到学校，流利地背出昨天所学的功课。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
24、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
25、后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
26、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来
27、别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么
28、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?佚名
29、释义：善于探讨钻研的人，是先易后难，循序渐进，像木工砍硬木先从易进斧的地方下手一样。
30、《终身成长》一书的作者卡罗尔·德韦克把一个人的思维模式分为成长型和固定型：固定心态的人认为我们的智力水平在出生时就定型了，很难通过后天改变，遭遇失败的时候他们也会自我怀疑；而成长心态的人相信自己的智力可以通过后天改变，所以他们愿意更主动地学习，面对失败的时候也会重新调整心态，尝试不同的策略。
31、孙中山小时候在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
32、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
33、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——戴圣《礼记》
34、春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百
35、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
36、解释：学习可以使人不闭塞，加强学习可以防止固陋，避免孤陋寡闻。
37、再者，终身学习可以不断改变、优化我们的大脑，增强智力水平。科学研究发现，人类智力并非一成不变，我们可以通过增加大脑中的神经连接提升智力水平。人在出生时，大约有一千亿个神经细胞，这些神经细胞被称作神经元，连接神经元的是突触，神经元通过突触传递信号，这些突触之间会形成神经回路/连接。这些连接的数量，决定了一个人的记忆和学习能力。重要的是：这些神经连接会持续变换，即便到了六十岁，它仍在发展。所以只要我们活到老学到老，就可以不断改变大脑，提升智力水平！
38、释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
39、无敌成功法则4:思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运
40、专家不是天生的，《刻意练习》一书的作者安德斯·艾利克森指出，想要成为某个领域的专家，平均要在那个领域投入一万小时，或者十年的练习时间，而其中的佼佼者，把大部分时间都花在“刻意练习”上。也就是说专家级的表现，是来自于高质量的刻意练习，而不是遗传因素。
41、第二部分：(2-7)经过——遇到不懂的问题，壮着胆子问老师全过程。
42、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，课文借用这件故事告诉我们：要勇敢提出问题。只有敢于提出问题，才有可能解决问题。
43、“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
44、而且，学习后若能把吸收的理论知识拿回工作、生活中加以实证，则又可以进一步强化新思维，增加理论转为实际可行的方法。
45、其实厉行节约没有太多的惊天动地的事情，也不是什么难以攀登的高峰，更多的是在细小的日常工作中的举手之劳、尽自己的责任而已，像节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸等等点滴的东西。就我们个人而言，从自己的言行做起，从身边的小事做起，勿以善小而不为，我们要坚持不懈地做好每一件节约的小事。虽然我们一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会成为无坚不摧的力量！所以只有我们每个人都能行动起来，以身作则，养成了节约的习惯，便能形成了人人节约的社会风气。树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念，让节约真正成为一种习惯，形成一种时尚。
46、阅读作为终身学习的主要方式，那么提高阅读能力就是首先要解决的问题。因为阅读学习效率低，会很直接的导致你“学不进去”“不想学”等的情绪，或“没时间学”的状态。
47、应该用加上10岁的心态考虑事情,然后再减去10岁面对现实。
48、中国近代民主主义革命的开拓者，首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。扩展资料第一部分交代起因：因为孙中山的先生讲课，只让学生背，从来不讲意思。其中咿咿呀呀，像唱歌一样。作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。
49、不参加变革社会的斗争,理想永远是一种幻影。吴运铎
50、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来
51、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略
52、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。洛克
53、生命里往往需要感恩的就是教会你爱情的那个人,但感悟到这份难过时,那缘份早已成为下辈子再次相见的承诺了。
54、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉：《青年人要努力学习》
55、释义：有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。
56、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯
57、如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。谢觉哉：《不惑集》
58、孙中山小时候在一所私立学校读书时，学校只要求他背诵，但从不开口。
59、今天的成绩是昨天的汗水,明天的成功还须今天的努力。
60、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。伽利略
61、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹
62、先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
63、判断生活是否有价值，无异于回答最基本的哲学问题。其他一切问题诸如世界是否有三个维度，思想有九个还是十二个范畴都在其次。这些不过是游戏；人们首先要做的是回答问题。倘若真如尼采所称，哲学家为赢得重视就必须以身作则，那么你就能体会到回答那一问题的重要性了，因为这一回答是先于实际行动的。----阿尔贝加缪《西西弗神话》
64、引证：清代刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”
65、没有比人更高的山,没有比脚更长的路。不知则问,不能则学,关于学习的名言虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。整理不知则问，不能则学，关于学习的名言，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！篇一：关于学习方面的名言
66、第三部分：(8-9)结果——学问学问，不懂就要问。
67、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
68、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。戴布劳格利
69、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
70、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。列夫托尔斯泰