1、(引证)：杨沫《青春之歌》第二部第五章：“同学们手舞足蹈地几乎要互相拥抱了。”
2、雪儿你去吧，我会祝福你的。谢谢。蓝天才是你施展本领的地方。雪儿，保重，我会想念你的。
3、大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。(翩翩起舞的意思和造句)。
4、一大群五颜六色的蝴蝶在姹紫嫣红的花丛中翩翩飞舞。
5、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。
6、(出处)： 宋·陆游《醉歌》：“相风使帆第一筹，随风倒舵更何忧。”
7、妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。
8、 有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求孩子，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。(翩翩起舞的意思和造句)。
9、刘琨带人打扫卫生，彻底清理城内的荒草荆棘，将倒塌房屋里的枯骨埋葬，修建办公大楼和便民菜市场。
10、田野间，小麦们一齐掀掉白花花的棉被，露出他们的绿色新衣裳，在春风中翩翩起舞。
11、 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
12、我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
13、１、千姿百态 瞬息万变。变幻无常一泻千里。
14、★最新的六年级上册语文思维导图与总复习资料
15、5)那一簇簇雪花，看起来向白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞。一切是那样令人神往。
16、年长或许会变得沉稳，祖逖始终有些隐隐担忧，经常对刘琨说：若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。
17、音乐响起，青年们纷纷走入舞池，一对对恋人～。
18、(3)这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？(改为陈述句)
19、(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)
20、夏天的风轻轻的吹过，穿过头发，划过脸颊，好像是迎着阳光在热烈的翩翩起舞似的。
21、上承阳光雨露的滋润，下方则有无数散土的支撑。士族坐拥各种优渥资源，成美或者成恶的能量远超寒门。
22、学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。
23、因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
24、司马虓接管冀州事务，让刘琨拿着公函去幽州借兵。两人联手打得刘乔跑路，直接冲进豫州城救出刘蕃。
25、示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过后就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花)
26、 kělián dǎsǎo chéngshí yánliào
27、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)
28、④那五颜六色的月季花，好像花仙子在花丛中翩翩起舞。
29、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文1《古诗三首》教学设计(带反思)
30、在院子里，我看见了一片一片的黄叶落在了宽阔又干净的地上，一片又一片的落叶翩翩起舞，就像一个个的花仙子在天空中和王子一起跳舞一样。
31、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
32、小明同学这学期沉迷于游戏，学习不够投入，期末考试成绩大大下降。后来他如梦初醒，心里很难过，闷闷不乐，请你用几句话劝劝他。(2分)
33、远远望去，白玉兰如同一把撑开的大伞，伞下“白蝶”翩翩起舞，一派生机。