1、过程性评价应发挥多元评价主体的积极作用。教师应为不同年级学生和不同学习内容选择恰当的评价方式，采用有针对性的评价工具。要充分尊重学生的主体地位，关注学生在兴趣、能力和学习基础等方面的个体差异，引导学生开展自我评价和相互评价。鼓励学校管理人员、班主任、家长参与过程性评价，通过多主体、多角度的评价反馈，帮助学生处理好语文学习和个人成长的关系,发掘自身潜能，学会自我反思和自我管理。
2、这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。(关于诚信的成语典故简短50字)。
3、(1)作:_______ (2)善:_______ (3)过：_______
4、(1)(走进名著)阅读《红星照耀中国》，请你填写。
5、(提示)同意。结交到亲密的朋友，会给自己带来许多温暖、支持和帮助，让自己更深刻地体悟生命的美好。拥有对自己有深刻而良好影响的朋友，甚至会改变自己的人生，更好地实现自身价值。
6、“其子没于渊，得千金之珠”可翻译为：他的儿子潜入深渊，得到一枚价值千金的宝珠。“没”指潜入水中。
7、(提示)(1)回报社会、得到奖章、获得荣誉和实现人生价值。(2)通过参加这样的活动，我可以锻炼自己的社会实践能力、与人沟通和协作的能力，为社会贡献自己微薄的力量，让自己的人生更加丰富多彩。
8、⑤美丽中国：生态环境状况逐步好转，制定实施大气、水、土壤污染防治三个“十条”并取得扎实成效。单位国内生产总值能耗、水耗均下降20%以上，主要污染物排放量持续下降，重点城市重污染天数减少一半，森林面积增加63亿亩，沙化土地面积年均缩减近2000平方公里，绿色发展呈现可喜局面。坚持节约资源和保护环境的基本国策，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
9、参考答案(1)①20世纪70--80年代余村走的是一条对资源过度开发，粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展，②2003年，余村提出特色产业和生态建设相结合，实现了生态保护和经济发展的双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路
10、答:诗词
11、D.“一刻也不能分割”不是运用夸张的修辞手法；
12、B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。
13、尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。
14、(活动三)在主题班会上,同学们纷纷发言,感恩母亲。甲说:“母亲是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是 ”请仿照甲、乙两人的发言形式,续写完成你的发言。
15、教材P11 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
16、现代西方的画笔笔触，却不失东方传统的美感。《读古诗学汉字》的插画，不是简单画出古诗中的人和景，而是用充满想象力的丰富画面，用儿童审美的视觉语言，表现古诗的情感和意境，丰富孩子对古诗的理解。
17、(2)整本书阅读教学，应以学生自主阅读活动为主。引导学生了解阅读的多种策略，运用浏览、略读、精读等不同阅读方法；通读整本书，了解主要内容，关注整体与局部、局部与局部之间的关系；重视序言、目录等在整本书阅读中的作用。设计、组织多样的语文实践活动，如师生共读、同伴共读，朗诵会、故事会、戏剧节，建立读书共同体，交流读书心得，分享阅读经验。
18、关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。
19、刚刚过 去的2017年，经济社会发展主要目标任务全面完成井好于预期。国内生产总值增长9%居民收人增长增速均比上年有所加快:城镇新增就业1351万人，失业率为需年来最低工业增中回升，企I利润增长21%:财政收人增长4栋.扭转了增速放媛态势:进出口增长2%实际使用外骑1363亿美元创历史新高经济发展现出增长与质量、结构效战相得益彰的良好局面。
20、参考答案：答案具有开放性，依据自己父母的实际情况回答即可。示例:
21、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇〈段)。养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
22、能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。
23、 各地区、各学校应增强课程资源共建共享的意识，树立动态发展的资源观念，有计划地建设课程资源开发系统；应重视利用现代信息技术推进资源建设，通过开发阅读资源库、跨媒介阅读平台等数字资源，逐步建立地区、学校之间资源互补、共建与共享的机制；还可创造条件，建立中小学、高等院校和研究机构的资源建设共同体，建设、整理、优化课程资源库，持续更新课程资源，通过资源开发促进教师的专业发展。
24、(2)探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。此题的命题者给出三段文字材料，要求考生从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。材料一是家庭教育的重要性。材料二是说成功离不开生活的体验。材料三是说向大师学习。
25、 在落实以上要求过程中，注重了解中华优秀传统文化的源远流长、丰富多彩，提升自身中华优秀传统文化修养；感受先贤志士的人格魅力，感悟老一辈无产阶级革命家的英雄气概、优良作风和高尚品质，体会捍卫民族尊严、维护国家利益和世界和平的伟大精神。
26、(1)分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项：
27、(2)虽然母亲身边的座位上没有人，但她还是为孩子脚上垫上衣服，生怕弄脏座位，她一心为他人着想的善良举动，她不经意动作表现出的修养，正是照片走红的原因。
28、2018年4月23日是世界读书日，珠海市图书馆发起了名为“书香传递 爱满珠海”大型公益行动，以公益活动普及阅读文化，引发全民阅读的热潮。
29、(2)你还了解哪些“双百”人物的事速?与同学讨论:这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？
30、B.会议中，人物之间的交流C.声源来自画外，但对故事情节、人物心理进行叙述抒情议论的声音D.声源来自画外，但是画面中某个人物发出的表现心理活动的声音