1、C．老年人如瘠牛(后背) D．天戴其苍(头顶着)
2、夫以如此壮丽浓郁翩翩绝世之少年中国，而使欧西、日本人谓我为老大者何也？则以握国权者皆老朽之人也。非哦几十年八股，非写几十年白摺，非当几十年差，非捱几十年俸，非递几十年手本，非唱几十年诺，非磕几十年头，非请几十年安，则必不能得一官，进一职。其内任卿贰以上，外任监司以上者，百人之中，其五官不备者，殆九十六七人也，非眼盲，则耳聋，非手颤，则足跛，否则半身不遂也。彼其一身饮食步履视听言语，尚且不能自了，须三四人在左右扶之捉之，乃能度日，于此而乃欲责之以国事，是何异立无数木偶而使之治天下也。
3、 玛志尼者，意大利三杰之魁也。以国事被罪，逃窜异邦。乃创立一会，名曰“少年意大利”。举国志士，云涌雾集以应之。卒乃光复旧物，使意大利为欧洲之一雄邦。夫意大利者，欧洲之第一老大国也。自罗马亡后，土地隶于教皇，政权归于奥国，殆所谓老而濒于死者矣。而得一玛志尼，且能举全国而少年之，况我中国之实为少年时代者耶！堂堂四百余州之国土，凛凛四百余兆之国民，岂遂无一玛志尼其人者！(少年中国说原文)。
4、 3-4顺风旗，双腿跳开大八字位蹲，眼视3点中位
5、朗读全文，体会下面几段话在文中的表达效果。
6、美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
7、♫ 《誓言嘹亮》作者：孔德芳 朗诵：牛太平 李晓玲
8、绘本故事：彼得的椅子|家有二宝，谁的欢喜谁的忧？
9、(3)-(4)重复第一段(1)-(2)动作
10、文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。
11、♫ 《燃烧的呐喊》作者：宋协龙 朗诵：魏媛 邢鹤凡
12、欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
13、♫ 《一位老d员的无悔人生》作者：胡序威 朗诵：周亮
14、天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
15、呜呼！凭君莫话当年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相对，岌岌顾影，人命危浅，朝不虑夕 。国为待死之国，一国之民为待死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！
16、♫ 中共三大，革命大潮起珠江▎广东省科协d组的激情放歌
17、言：动词，谈论名词，活果：副词，果真动词，实现
18、凡此者谓为一朝廷之老也则可，谓为一国之老也则不可。一朝廷之老且死，犹一人之老且死也，于吾所谓中国者何与焉。然则，吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。天地大矣，前途辽矣。美哉我少年中国乎！
19、绘本故事：小黑鱼|帮助孩子成为最好的自己！
20、g.大八字位抱拳:身体面向一点，双脚成大八字位，双手抱拳礼。
21、♫ 金沙水拍，红旗漫卷长征路▎云南省科协领导班子的激昂歌咏
22、♫ 《百年红船乘风破浪》作者：石志华 朗诵：华一
23、♫ 《彪炳史册人间奇迹颂》作者：岳爱国 朗诵：张梅英 李苏豫
24、戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，并大量介绍西方社会政治学说，在当时的知识分子中影响很大。梁启超涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，一生著述宏富，其《饮冰室合集》凡148卷，计一千余万字。
25、 5-8脚下自然位，双山膀，最后一拍左脚上步
26、(2)作者用骈文的形式，借自然界的种种物象烘托少年中国的蓬勃气势。课文中把老年与少年、封建古老的“老大中国”与大有希望的“少年中国”做对比，极力赞颂少年勇于开拓进取的精神，针砭老年消极保守的思想。有人认为，梁启超的这种认识是片面的、偏激的。我们可以这样理解：文中的老年与少年并不是指人的生理年龄，而是指代消极保守和开拓进取两种思想作风。梁启超对少年的期待。
27、细读课文，结合课下注释及翻译书弄懂重点文言字词和文章的译文。
28、 任公曰：我中国其果老大矣乎？是今日全地球之一大问题也。如其老大也，则是中国为过去之国，即地球上昔本有此国，而今渐澌灭，他日之命运殆将尽也。如其非老大也，则是中国为未来之国，即地球上昔未现此国，而今渐发达，他日之前程且方长也。欲断今日之中国为老大耶？为少年耶？则不可不先明“国”字之意义。夫国也者，何物也？
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