1、没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。——波德莱尔
2、Formanismanandmasterofhisfate.(于民的名人名言)。
3、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯·曼(于民的名人名言)。
4、 治国者不以一部分人民得幸福为前提,必使全国人民皆得幸福。
5、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。
6、先圣乃仰观天文，俯察地理，图画乾坤，以定人道，民始开悟，知有父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序。于是百官立，王道乃生。陆贾
7、君明於德，可以及於远;臣笃於义，可以至於大。
8、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
9、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
10、不爱钱，不惜命，乃太平根基，名将名言，贪婪者跽跪;取束刍，取缕麻，定斩徇军律，保民保国，正气壮河山。----杭州西湖岳墓联
11、把“德性”教给你们的孩子;使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
12、民畏其威而从其化，怀其德而归其境，美其治而不敢违其政。陆贾
13、君依于国，国依于民，刻民以奉君，犹割肉以充饥，腹饱而身毙，君富而国亡。帮人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重侧民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。
14、 5) 人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒
15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
16、Sharptoolsmakegoodhardwork.Grayson
17、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展。
18、译文：两人同心，像刀那样锋利，可以切断金属。同心的话，像兰花那样幽香。
19、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。－－伊萨克·巴罗
20、一种美德的幼芽蓓蕾，是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
21、虚怀若谷，保持谦卑之心；清正廉洁，筑牢防腐战线。
22、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——贝多芬
23、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其香。——西汉刘向
24、人活着的最大目的是为了死，而最大的人生意义却在生到死的过程。贾平凹《画人记》
25、一言一行做表率，一心一意为人民，一身正气树新风。
26、天下人民，野居穴处，未有室屋，则与禽兽同域。于是黄帝乃伐木构材，筑作宫室，上栋下宇，以避风雨。
27、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
28、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
29、译文：道行不通时就得变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。
30、 卑而不失尊,曲而不失正者,以民为本也。
31、陈力就列，以义建功，师旅行阵，德仁为固，仗义而强，调气养性，仁者寿长，美才次德，义者行方。陆贾
32、 4) 法律解释者都期望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨
33、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
34、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。——泰戈尔
35、 离开群众的人，就像落地的树叶(维吾尔族)
36、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。——黑格尔
37、世界上有两种东西最有力量：一是剑，二是思想；而思想比剑更有力量。
38、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
39、智者之所短，不如愚者之所长。文公种米，曾子驾羊。相士不熟，信邪失方。察察者有所不见，恢恢者何所不容。陆贾
40、 夫兵之要,在于修政。修政之要,在于得民心。得民心,在于利之。利之之要,在于仁爱之,义以理之也。
41、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
42、有多少人为正义事业捐躯，就有多少人为非正义事业死亡。——范·洛恩
43、 应该怎样统治一个国家? 是符合民意,还是违反民意呢? 无疑地应该符合民意。
44、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
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