1、司马懿才说出了这段语录，司马懿对着两个儿子说：“我笑那王郎，虽称满腹经纶，却是鸡肠鼠肚，连几句恶语都容他不下，活该有此下场。你等要记住，为人者，有大度者成大器也。”
2、生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。(张爱玲)
3、--古谚语尺有所短，寸有所长。--屈原高山仰止，景行行止。
4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
5、(《诗经》)工欲善其事，必先利其器。(孔子光阴似箭，日月如梭。
6、在你的闲暇时间，努力接近乐观的人，观察他们的行。通过观察，你能培养起乐观的态度，乐观的火种会慢慢地在你内心点燃。(名言警句10个字)。
7、一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人也许早已经忘记了。
8、因此，如果你知道一些新的东西，你可以成为一名教师。
9、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
10、凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。德懋庸
11、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
12、(三国志)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)读万卷书，行万里路。
13、君子能为可贵，不能使人必贵己；能为可信，不能使人必信己；能为可用，不能使人必用己。
14、“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句语意转折，由苍凉变为雄壮，也是诗人的想象。诗人设想自己住在天山脚下，白天在鼓声中行军作战，晚上却抱着马鞍打盹。“随金鼓、抱玉鞍”，简单的两个动作，就把将士们艰苦备战、不畏强敌的作风表现了出来。
15、我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。高尔基
16、(王勃)海上生明月，天涯共此时。(张九龄)会当凌绝顶，一览众山小。
17、《荀子》是荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作，句句耐人寻味。今天摘取其中的一些，与大家分享。
18、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
19、“五月天山雪”，起首第一句扣紧题目。一般来说，五月正值盛夏，天气炎热、浓郁茂密，石榴花红、瓜果飘香。但是李白笔下的五月却在塞外的天山，“无花只有寒”，一句话就让人感受到那里的刺骨冰冷。
20、这首词正是以隆佑太后金兵被追杀之事起兴。郁孤台下这赣江之水，其中又有多少令人伤感的泪水。这两句词人的情感是十分复杂的，既有对于当时的社稷岌岌可危的悲痛，也有对于金兵猖狂的悲愤，五味杂陈之下让这两句充满了难以言说的悲凉之感。在这样的地方，词人自然免不了陷入对于往事的回忆，所以自然而然就是远望已经陷落的曾经的都城，但是中间无数重山隔绝了词人的视线，这样的描写给人一种封闭感，从中不难感受到词人压抑的悲愤。
21、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事--歌德
22、如果乐观态度使你成功了，那末你就应该相信这样的结论：乐观是成功之源。
23、笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。雨果()
24、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。罗曼罗兰
25、一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。华盛顿
26、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——《管于》
27、摘自范仲淹《告诸子及弟侄》。在平日之中，一定要多读对自身有益的书籍，清心寡欲，洁身去做事情，自立自强，树立自身的高尚品德。
28、不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。——苏霍姆林斯基
29、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
30、这种人自古以来也都有之，比如韩信的胯下之辱，倘若当年韩信忍不下这胯下之辱，他估计就会死于地痞之手，也就没有机会一展抱负了，而读了那么多书，也就白读了。
31、(晏子春秋)有志者，事竟成。(后汉书)欲加之罪，何患无辞。
32、近年史学凋废，去岁作试官，问史传中事，无一两人详者。可读史书，为益不少也。
33、对这两句后世也是备加推崇，其中文人谭献在《词辨》一书中说道：“落花二句，千古不能有二”。确实，就婉约词来说，这10个字无论是从意境上来看，还是就遣词来说，都是精品。后来不少文人有意学之，却终无人能超越原句。
34、司马懿也是深明大度的人，因为司马懿还说过一句名言，他说两军交战，打得赢的要攻，打不过的要守，守不住的要逃，逃不了的要降，连投降的资本都没有，就准备死。
35、译文：君子以自己的修养不好为耻，不以被别人诬蔑为耻；以自己不守信用为耻，不以被别人不信任为耻；以自己缺德少才为耻，不以不被人重用为耻。品德高尚的人不被虚荣所引诱，不被诽谤所吓倒，不被外物所动摇，而是遵循正道，严于律己，这才叫名副其实的君子。
36、(韩愈)其曲弥高，其和弥寡。(宋玉)奇文共欣赏，疑义相与析。
37、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。