1、 让班级成为家庭，学生就成了孩子，家长就成了亲人。
2、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。
3、 李炳亭：圣陶很玄吗？玄就对了。因为“玄之又玄，众妙之门”。“玄”字发音是选择的“选”，你选择了就不玄，怎么选？选什么？术没有意义，你不要拿走术，你拿走术，你就会回去之后做着做着不顺手，又回来看。我建议大家只拿走一样东西，拿走“关系”二字，其实教学的背后不就是两个关系吗？哪两个关系，师生关系，教学关系。教师和学生是什么关系？在教学上教和学是什么关系？圣陶学校给了我们太多的启发。
4、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！
5、鲍立军认为，歌咏是他人感恩的表现，但不能作为自矜之词。奉献是一个称职的教师必须具备的精神，“燃烧自己”是必要的，但照亮“别人”的时候，别忘了照亮的还有自己，更不要时时挂着“烛泪”，满面愁容。(一句话教育理念简短)。
6、 要想使学生自觉学习，首先你要相信学生，只有相信学生才能解放学生；要想使每一个教师都努力工作，首先你得相信教师。我经常对那些来“取经”的校长们说，你敢取消签到吗？他说，不敢！上级要检查。我说，你敢对教师不加管理吗？他说，不敢!没有过程哪有结果？总之一句话，你相信教师吗？你不相信教师，教师能相信你？我相信教师胜过相信我自己。我的每一位教师都能比我这个校长想得更好更周密，我对教师完全相信，一百个相信，一千个相信，一万个相信。有人说疑人不用，用人不疑，我对我的教师从来没有否定词。我从来不认为哪一个学生是差生，每一个学生都比我强，比我好，比我有优势。看到一个孩子活蹦乱跳，打打闹闹，别人看见可能觉得多么不文雅，多么不守规矩，但我一看就觉得他们这么健康、活泼，真的令人羡慕。我是发自内心的赞扬。
7、教师最大的乐趣在于教学生所需，解学生所惑，享学生所乐。
8、 行动是理想实现的前提，我们可能不是最优秀的，但我们要做最努力的，我们努力的方向就是最优秀。
9、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
10、教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。
11、①“太阳底下再没有比教师这个职务更高尚了。”——夸美纽斯
12、 教师要克制自己在课堂上的表现欲，教师教得少学生才能学得多。
13、家长应及时检查孩子的学习情况，作业有没有完成，完成的怎么样。要和任课老师就孩子的学习，经常沟通，掌握情况。多买一些有利于孩子身心健康的课外书籍，和孩子分享阅读心得，培养孩子读书兴趣。多和孩子沟通交流，对孩子出现的不良情绪及时疏导。
14、 教材不是圣旨，教师不是传话筒，学生不是硬盘、录音机、复印机和打字机。
15、 主持人：今天的沙龙有两个规则：一是请各位嘉宾直击问题核心，忌答非所问；二是因为时间有限，请每位嘉宾在回应问题的时候尽量用简短的语言来表达。
16、作为分管德育的校长，您对于德育工作最大的感受是什么？
17、 圣陶学校的许多事情都是让孩子自己去做，让孩子自由自在。自由自在的孩子才会自尊自爱，自尊自爱的孩子才会自信自强，自信自强的孩子才会自主自治，才会得大自由、大自在。所以，圣陶教育顺应了生命成长的规律。
18、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的味大餐。
19、除了称呼鲍校长，在学校别人都怎么称呼您？为什么会有这样的称呼？
20、一次简短的采访，让我明白什么是榜样型的人格，什么是教育情怀。鲍校长真诚坦率，让人如沐春风。他热爱教育，勤于自我锤炼，他说，“教育路漫漫，行者本无疆”，总觉得“应该可以做得更多更好”。他有担当，敢作为，更做出了乐趣。德育工作责任重大，事情烦琐，他却说，“再困难，事情总要做；再麻烦，责任总要有人担”，他还说，“尽责的人，才能活出趣味”。如斯境界，令人钦佩。
21、不过，对孩子的影响最根本的还是价值观的影响，价值观是人生的总开关，所以把孩子培养成为一个什么样的人，实际上取决于父母是一个什么样的人，有什么样的父母就有什么样的孩子。 我们常说，“三岁看大,七岁看老”，它充分说明了孩子早期教育的重要性，经科学研究证实，可以影响孩子一生的发展，包括心理、性格、品质、为人处世习惯等等“雏形”的塑造，多半在六岁以前基本可以定型，换句话说，六岁以前是孩子人格陶冶和塑造的最重要时期。
22、在这个阶段，人们渴求的是掌握知识，掌握现代化发展的相关知识。因此也就有了“知识就是力量”、“学好数理化、走遍天下都不怕”等口号。
23、教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。
24、现在，很多人都在呼唤素质教育，其实“素质”这个词语包含的内容过于广泛，素质教育要落到实处，一定要从能力教育开始入手，尤其要从学习能力的教育开始。
25、现在的大多家庭都是独生子女，家长对孩子的体贴入微，生怕孩子没有穿暖，吃饱，倾尽其所能满足孩子要求。就说给孩子喝的饮料吧，什么百事可乐，健力宝，红牛，一要俱应。然而这种倾向是极端有害的。在今天，教育者要学会给孩子一杯白开水。解渴用白开水，自然是最好的饮料，而且还要适当供应，开始用小瓶品之，这样孩子才会细细品味，并形成一种渴求，假如总是让孩子一味喝个饱，到后来自然变得是食之无味，没有了吸引力。教育者要善于理解孩子心理，根据孩子具体情况，大胆表扬又要多加提醒，让孩子在饥饿中保持新的欲望。