1、屏:他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。
2、 ★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
3、书籍好像我们的老师一样诲人不倦,教给我们许多知识和道理。
4、经过这三个问题,孩子们明白了:谁——蜘蛛;在哪里——农庄的篱笆上;干什么——织网。
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6、拓:拓片、拓本的“拓”读tà,开拓、拓荒的“拓”读tuò。
7、缝:这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。
8、_____________________真好看。
9、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
10、天上的白云像飞翔的苍鹰又像正在吃草的羊羔。
11、火红的枫叶像一只只小手,在同我们打招呼,又像燃烧的火焰一样,让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
12、省:湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟,就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。
13、阅读是写作的基础,除了号召学生多读课外书,再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解,而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达,当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。
14、孩子答:银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
15、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时,有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”,老师抓住了“连忙”这个词,一是因为这两个字都是本课生字,需要重点学习,二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了,也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时,再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时,心里时着急的,所以才用了“连忙”,而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的,也可以扩大孩子的词汇量。因此,老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
16、 ★秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。
17、小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了,有的急得大叫:“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着:“快叫大人呀。”还有的呆住了,站在那里想办法。
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