1、方法指导：这次小练笔，重在运用“把事物当成人来写、把事物当作其他事物来写”的表达方法。选定好对象后，先确定用第几人称来写；再把选定的五官之一当作其他事物来写时，考虑清楚它们的相似之处。落笔时，要围绕一个中心意思来写；举例时，要围绕想表达的意思来写，不要随意举不相关的例子。
2、折：折腾(zhē)—折断(zhé)—折本(shé)
3、(1)父亲不慌不忙地向外走去。“不慌不忙”写出了李大钊 。
4、灵巧—(灵活)立刻—(马上) 勇敢—(英勇)
5、释义：(性情或言行)温和：语气～。态度～。
6、答：课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍，以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了敌人的残暴，父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景，表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后，全家人无比悲痛的情形。
7、可以坐的椅子；用来伸腿支肘的桌子；拥有四壁和屋顶，为人遮风挡雨的房子；供人进出的门；还有能看到风景的窗。
8、统编教材1-6(上册)“口语交际”大汇总及范文示例
9、课文主要通过对话来展开情节，塑造人物。本课的语言表现力较强，体现了顾客的“急”和裁缝的“慢”的性格特点。
10、
11、没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
12、勤—懒 贫—富 平明—傍晚 博学—无知
13、预防—防备 今朝—现在 遨游—漫游 奇妙—奇特
14、(3)以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，扩充内容，增添细节，给故事中的形象添加新的“血肉”，使故事更丰满，如增加语言、动作、神态、心理等描写和主题相关的故事情节。
15、憋了好几天的狐狸总算想到一个主意！这一天，一大早，狐狸又一次邀请老虎，说去那座大名鼎鼎的狮子峰。为什么叫狮子峰呢？就是因为那里有一头传说中的大狮子，非常厉害。听说去的动物都没有活着回来的，所以至今也没动物见过这只传说中的大狮子。狐狸不怀好意的对老虎说：“大王，要是这次我们能把这头狮子解决掉，带回来。”狐狸又向老虎抛了个媚眼说：“那今后，不，是永永远远，您就是真正的天下第一。”老虎一听，心里痒痒了，他觉得狐狸虽然狡猾，但是，这一段时间他也确实是忠心耿耿，处处为我考虑。野心勃勃的老虎就答应了狡猾的狐狸去一趟狮子峰。
16、繁忙—(轻松)熟练—(生疏) 从容—(慌忙)
17、本课是一篇科学童话故事，通过棉花姑娘请求小动物帮自己捉虫治病的故事，以对话的形式介绍了燕子、啄木鸟和七星瓢虫吃不同种类害虫的科学常识。
18、不同—相同 傍晚—清晨 干燥—潮湿 密切—疏远
19、(2)(Forbearance;Tolerance;Patience)∶耐性。
20、“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。
21、照例—照样 笔直—径直 混乱—杂乱 嘈杂—吵闹
22、统编教材1-6年级(上册)一线教师的“吐槽清单”及改进建议
23、☞ 珍藏级！600节语文特级名师公开课视频
24、轻盈—笨重 膨大—收缩 美丽—丑陋 主动—被动
25、害怕—恐惧本领—本事争辩—争论 闹腾—折腾
26、事情的结果。写慢性子裁缝还没开始裁料，急性子顾客很生气。
27、漆黑—明亮 蜿蜒—笔直 聚集—分散 宽广—狭窄
28、干(gān)(干净)(干洗) (gàn)(树干)(干活)