1、我是记得喜阅书吧在兰花城的大概方位，但是我忘了它到底是在哪个楼层？
2、我想难道现在大家都不读书了吗？还好，等我问过翔宇确定喜阅书吧是在兰花城的二楼的时候，找到那里时，喜阅书吧已经挤满了大人和小朋友。他们是来参加这次活动的。当然活动的主题是什么？我到现在还没有弄明白嗯我没有去问媛媛，但我知道他一定和朗诵有关。
3、活动开始，陆陆续续小朋友上去。朗诵自己的王二小呀小兵张嘎呀，小英雄雨来呀等等这些作品。(抑扬顿挫的意思)。
4、确实，一个句子中，如果你连接下来要讲什么，都不不知道，没有比较清晰的思路，那你怎么知道在哪个地方该重音，哪个地方该轻音呢？
5、加速。当表达兴奋、热烈、激动、愤怒、紧急、呼吁的思想感情时，语速要适当加快，要有滔滔不绝、势如破竹的气势；当内容达到精彩的高潮，或为制造结尾“戛然而止”的效果蓄势时，语速要有一个陡然加速的过程。值得注意的是，加快语速并不是说要一口气说完，如果句子较长，喘不过气来，反而影响效果。
6、6李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
7、另外一种情况是一个字原来有两种或两种以上读音，经审订后统一读作一个音。如“颤”字，原来有“chàn”和“zhàn”两种读音，读作“chàn”时可组词“颤动、发颤”，读作“zhàn”时可组词“颤栗、打颤”，现在统读“chàn”，而“战栗、打战”不再写作“颤”。相同情况的还有“瓜葛”的“葛”字，原来读作“gé”可组词“葛藤、葛布、瓜葛”，读作“gě”作姓氏，经审订后统读“gě”。
8、 好个国民党的友邦人士！是些什么东西！
9、面试考察的，其实并不是你的背诵记忆能力，不是你如何有好的模板、好的句子，而是你的思考能力。
10、杨尚东丨经济学者，燕园人合、北大博雅CEO，元培商学院联合创始人，中国法制政府建设研究中心培训部主任，《中国CEO》杂志社副社长，北京大学文化与品牌战略研究所原所长。
11、仇，读qiú，不读chóu；如明代画家仇英。
12、抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
13、面对读音不准、方言腔、生僻字不会读等问题，我们应该如何去解决？想要说好普通话，又可以通过哪些途径去练习呢？
14、语句含蓄言理深，文辞优美律韵寻。抑扬顿挫诵顺口，听之顺耳振精神。
15、人生是一次没有彩排的演出，要在意每一次的登台。
16、长河负责抽空做方案，我们会约更多的朋友一起来参加。
17、 这是一百万元？(喜悦，为一下子有这么多钱而高兴)
18、恰到好处的停顿能够使听者对主题进行深入的关注和思考，使讲话者的信息更加有效而巧妙地得到传达。此外，它还带有一定的悬念，从而可以提高听者的注意力，激起听者急切听下去的愿望。
19、 这是一百万元？(惊讶，怎么这么多)
20、抑扬顿挫的背后，其实是你已经对这个句子，主要讲的内容已经比较熟悉的，思路已经比较清晰。
21、清·顾炎武《日知录》卷七：“古之人有至于张空弮、罗雀鼠而民无二志者，非上之信有以结其心乎？此又权于缓急轻重之间而为不得已之计也。”
22、“抑扬顿挫”可以用来形容歌声、语气、语调等。“抑扬顿挫”，汉语成语，拼音是yì yáng dùn cuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。出自《岁寒堂诗话》：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
23、抑扬顿挫是你在能够自然、流畅表达之后，要追求的目标。
24、出自：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
25、所以你会发现，思考过程就是表达的过程，表达的过程就是思考的过程。
26、从音乐性上来说，完整的概念性与专辑的连贯性使得整张专辑更耐听，以Psychedelic-Rock与Post-Punk相结合的曲风作为律动的基底，层鸣叠响的合成器编织出的怪诞美感加上编曲中使用古典器乐如低音单簧管、钢琴与小提琴的配合，制造出一则灰色的暗抑寓言；与此同时，和声也为丰富的器乐层次中增添一股缤纷的旋律色彩。
27、能，读nài，不读néng；如宋代名医能自宣。
28、5新莺出谷，乳燕归巢。抑扬顿挫。百变不穷。
29、然而还是感觉像听了一首歌，这也是《群蚁蚀象》的最明显弱点，基本趋同的人声演绎方式和后期处理，局限的旋律走向，单一的节奏型，甚至许多歌的速度也极为相近，这让一部音乐专辑徒有概念和文本特色，却找不见音乐上的惊喜。
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